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1.世界文化史概要 2.藝術概要
1.文化資產概論與法規 2.博物館學概論
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最新試卷
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)
115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:英文科#138034(49題)
115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題:化學科#138033(50題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題:音樂科#138032(25題)
115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138031(47題)
115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138030(66題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:高中化學科#138029(43題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題:特殊教育#138028(5題)
最新試題
350.( )當幼兒會說出:「阿嬤,他打我。」的語句,通常處於何種語言發展期? (A)單句期 (B)稱呼期 (C)構句期 (D)好問期。
349.( )林小弟能一腳一階上下樓,也會單腳站立,他至少是幾歲? (A)1歲 (B)2歲 (C)3歲 (D)4歲。
348.( )下列何者是有助托育人員托兒的社區資源?(1)社區公園;(2)公立圖書館;(3)托育資源中心;(4)電玩遊藝場 (A)(1)(2)(4) (B)(2)(3)(4) (C)(1)(3)(4) (D)(1)(2)(3)。
最新申論題
(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)
(1)右方空格處徒手繪出所缺視圖(隱藏線需繪出)
(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)
最新課程
國中會考理化總複習
講師:
Appletu
簡介:
本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容,綜合各版本的實驗和範例所編撰而成,期盼九年級...
學士後中醫-生物
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李Bon (已上榜)
簡介:
◇ 採用最有效明瞭的心智圖,快速幫你建立腦中的生物地圖,複習不再沒有章法! ◇適合族群:初學者快速打底、...
統計學
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統計學
最新主題筆記
教甄/教檢 教育心理學-記憶曲線
描述:
常考記憶的題目,特別是記憶干擾說!
教甄/教檢 心理與教育測驗
描述:
淺談測驗的定義
教甄/教檢 信度重點整理
描述:
信度很常考~
最新討論
48. 有關行政處分,下列敘述何者正確? (A)屬於公權力行為 (B)只要事關社會公益,得不通知處分相對人陳述意見 (C)其目的只要不違背公序良俗皆有效 (D)不適用誠信原則
10. 偏誤分析(error analysis)對於語文教學的優勢之一,在於提醒教師需要根據學生所處的 學習階段,施以區別教學。關於偏誤分析的此項優勢,下列敘述何者為非? (A)對系統前的偏誤(pre-systematic errors),教師應採取容忍態度,不須有錯必糾 (B)對成形階段(emergent stage)的偏誤,教師應忽略學習者產生的 U 型學習表現 (C) 對系統的偏誤(systematic errors),教師應細心引導並作出詳細且完整的解釋 (D)對系統後的偏誤(post-systematic errors),因學生能自己辨認,教師提醒即可
46.有關桑代克(Thorndike)提出影響學習因素之三大定律,下列敘述何者正確? (A) 三大定律為:反復律、準備律、獎懲律 (B) 如果練習的次數越多,學習的效果就更好,此為反復律 (C) 如果要學習的人本身有需求的話,學習效果會更好,此為準備律 (D) 如果學習的結果會帶來開心或滿足,學習的成果就會被強化;反之,如果結果 不開心,就會弱化學習效果,此為獎懲律
22. 涂老師班上最近掀起一波生成式人工智慧的熱潮,同學們都在使用並且生成了眾多文字、影像和影片,並且逐漸把人工智慧當成詢問事情的依據,有時還會拿人工智慧生成的結果來問老師。請問這個現象最能夠用下列哪一個思潮來解釋? (A)後殖民主義(postcolonialism) (B)後馬克思主義(post-Marxism) (C)後人類主義(posthumanism) (D)後新自由主義(post-neoliberalism)
43 進行教育行政決定時,利用啟發法或捷徑法則來做決定,是下列何種決定模式的應用? (A)滿意模式 (B)直覺模式 (C)漸進模式 (D)垃圾桶模式
46.承上題,下列何者非適當的進一步檢查? (A)CT angiography (B)MR angiography (C)catheter angiography (D)RBC scan for bleeding point