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技檢◆室內配線（屋內線路裝修）

技檢◆工業配線

技檢◆冷凍空調裝修

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 201-250#137991(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 151-200#137990(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 101-150#137989(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 51-100#137988(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 1-50#137987(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝競賽學科題庫：餐旅職群-飲料調製 351-400#137986(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝競賽學科題庫：餐旅職群-飲料調製 301-350#137985(50題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:數位電子#137984(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝競賽學科題庫：餐旅職群-飲料調製 251-300#137983(50題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業電子#137982(24題)

200.(　　)下列何者是與人體血色素形成有關的礦物質？　(A)鈣　(B)鐵　(C)碘　(D)氯。

199.(　　)動物性食品中含有何種維生素，可避免幼兒產生惡性貧血？　(A)B1　(B)B2　(C)B6　(D)B12。

198.(　　)從人類發展史來看，下列何者是促使托育服務產生的因素？　(A)地域　(B)法律　(C)政治　(D)社會經濟。

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高中化學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中化學

高中公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中公民

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

民法 編債 第 165-3 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 一 節 債之發生

描述：被評定為優等之人有數人同等時，除廣告另有聲明外，共同取得報酬請求權。

民法 編債 第 165-4 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 一 節 債之發生

描述：第一百六十四條之一之規定，於優等懸賞廣告準用之。

民法 編債 第 166 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 一 節 債之發生

描述：契約當事人約定其契約須用一定方式者，在該方式未完成前，推定其契約不成立。

41. 依《民法》規定，以他人不動產供自己不動產通行、汲水、採光、眺望、電信或其他以特定便宜之用為目的之權利，係指下列何種權利？ (A)普通地上權 (B)區分地上權 (C)農育權 (D)不動產役權

26.下列使用無菌水或生理食鹽水霧氣治療設備的敘述，何者正確？ ①大容積噴射式噴霧器（large-volume jet nebulizer）是最常用的設備 ②超音波噴霧器（ultrasonic nebulizer）頻率2.25 MHz時，可產生質量中數氣動 粒徑（MMAD）為約2.5 μm的霧氣 ③超音波噴霧器產生霧氣顆粒大小受相對濕度影響 ④引痰應用高密度 高張鹽水（3%〜10%）霧氣，通常使用超音波霧化器 (A)僅①② (B)僅①③④ (C)僅②③④ (D)①②③④

5 警察甲持搜索票對乙宅進行搜索，乙拒不開門，甲強行進入乙宅進行搜索，下列何者正確？(A)甲可主張正當防衛而阻卻違法 (B)乙可主張正當防衛而阻卻違法 (C)甲可主張依法令之行為而阻卻違法 (D)乙可主張依法令之行為而阻卻違法

14.崎頂公司銷售的所有產品，皆提供一年期免費保固。根據以往的統計資料，約有4%的產品可能需要維修，每件產品的平均維修費為$60。X9年度共售出200,000件產品，實際支付維修費用為$900,000，其中$600,000屬於X8年度銷售商品的保固支出。若公司在X8年底的財報中，已提列保固負債$600,000，請問：X9年底應認列的保固負債金額為多少？ (A)$180,000 (B)$300,000 (C)$540,000 (D)$600,000

一、十二年國民基本教育課程綱要中強調：三面九項的核心素養是中小學教育重要的課程目標之一，並希望透過各階段各科目的教學予以落實漸次培養。試說明核心素養的意義，並以國小階段的 「領域課程」與「彈性課程」兩類課程，     各舉一例     說明可以規劃哪些課程活動以促進「A3、規劃執行與創新應變」核心素養

二、嘉科實中是一所實驗學校，也有包含國小、國中、高中等三個教育階段的學制特色，相當具有教育實驗與研究的精神內涵。試說明實驗教育的內涵為何？，並以嘉科實中的     小學部為例     ，嘗試構思可能的教育實驗措施，說明其理念與可能的進行方式。