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115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)
115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:英文科#138034(49題)
115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題:化學科#138033(50題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題:音樂科#138032(25題)
115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138031(47題)
115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題:化學科#138030(66題)
115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選:高中化學科#138029(43題)
115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試考題:特殊教育#138028(5題)
最新試題
50 顏料混合中,將黃(Yellow)與青色(Cyan)相混合,可得到: (A)灰 (B)紅 (C)綠 (D)紫。
49 飛利浦(Philips)推出的 Hue 燈泡,可透過手機應用程式來控制燈光色彩變化, 所採用的燈源為? (A)發光二極體 (B)鎢絲燈泡 (C)鹵素燈泡 (D)複金屬燈。
48 法國秀拉(Seurat)的點描畫,在色彩學上常被用來解釋為何種混色原理? (A)加法混色 (B)減法混色 (C)並置混色 (D)殘像混色。
最新申論題
(二)為了引導學生理解二文的核心主旨及落實生活連結,請設計一堂 50 分鐘課程及一份課後作業。(20%)甲、志於道,據於德,依於仁,游於藝。(《論語.述而》)乙、庖丁釋刀對曰:「臣之所好者道也,進乎技矣。始臣之解牛之時,所見無非全牛者;三年之後,未嘗見全牛也。方今之時,臣以神遇而不以目視,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,導大窾,因其固然;技經肯綮之未嘗,而況大軱乎!良庖歲更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解數千牛矣,而刀刃若新發於硎。彼節者有閒,而刀刃者無厚;以無厚入有間,恢恢乎其於遊刃必有餘地矣。是以十九年而刀刃若新發於硎。雖然,每至於族,吾見其難為,怵然為戒,視為止,行為遲。動刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,為之四顧,為之躊躇滿志,善刀而藏之。」(《莊子.庖丁解牛》)
(一)請分析甲、乙二文,關於「道」、「藝」、「技」的內涵。(6%)
(三)李斯在〈諌逐客書〉中面對的是哪一種類型的君王?他採取的遊說方式是否符合韓非的建議?請說明理由。(10%)
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【站僕】摩檸Morning.
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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最新討論
35. (A) fetched (B) fathomed (C) imagined (D) extended
37. (Ⅴ. Error Recognition)This rapid expansion of higher education has placed the dream of obtaining a college degree – a dream formerly ( A ) achieving by only ( B ) a select minority of students – within ( C ) the reach of most high school ( D ) graduates.
39.(Ⅴ. Error Recognition) ( A ) The silver has always been ( B ) regarded as ( C ) a valuable metal ( D ) for making jewelry and ornaments.
18.下列關於幼教課程模式的敘述,何者正確?(A)蒙氏幼兒園鼓勵幼兒操作教具,待幼兒透過自由把玩產生興趣後,再進行教具操作教學(B)華德福教育認為意志能驅使人完成日常活動或困難的任務,而榜樣與模仿可培養堅定的意志(C)安吉遊戲教育系統中,幼兒的角色是遊戲的決策者、材料和環境的擁有者、思考者,享有遊戲自主權(D)金字塔課程模式的四個基本概念為親近、距離、學習者的主動性、教師的溝通性,四者間形成緊密合作關係
19.園長請老師們規劃教室環境時,需要提供給幼兒一個具有安全感及協調性的空間,務必注意教室中的平衡,例如:動靜空間的區隔與作品展示區的安排等。請問園長特別強調的是下列哪一項幼兒園教室配置原則?(A)舒適性(B)穩定性(C)刺激性(D)近便性
20.當教師在教室中頻繁地讚美幼兒,卻讓幼兒產生「只有當別人讚美自己的時候,自己才不是一無是處」的想法,導致幼兒越來越依賴外在的認可。請問此時教師的讚美對幼兒產生了何種影響?(A)條件式接受(conditionalacceptance)(B)免於受傷害(protectionfromharm)(C)相信-想要推理(belief-desirereasoning)(D)自我實現預言(self-fulfillingprophecy)