107年 - 107 地方政府特種考試_三等_教育行政：教育心理學#73587

科目：教育心理學 | 年份：107年 | 選擇題數：0 | 申論題數：6

試卷資訊

所屬科目：教育心理學

選擇題 (0)

申論題 (6)

⑴信心或自我效能（confidence or self-efficacy）

⑵目標（goal）

⑶興趣（interest）

二、Piaget 的建構觀點、Vygotsky 的建構觀點、社會建構主義在培育人才上的目標、班級教學活動的重點、老師的角色、學生的角色上的設定有何不同？並分別舉一具體教學實例說明。（30 分）

三、教師專業成長，可透過教師研究來達成。請舉導師、一般任課老師、兼行政職的老師，可能面臨的一個教育現場實務問題為例，針對這個問題，可用描述性研究、相關性研究、實驗性研究、行動研究，來解決其問題，請具體描述每個研究法的資料蒐集方法（含多元評量方法）、分析方法。（30 分）

四、有位數學老師想用 Gardner 所提出的多元智能（multiple intelligences），做為教學方法來教導學生「分數」的概念，請寫出如何用五種智能為教學方法來教「分數」。（10 分）