阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
【段考】高二生物下學期
【段考】高二地球科學上學期
【段考】高二地球科學下學期
最新試卷
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題:物理科#138075(28題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選筆試試題:地理科#138074(16題)
115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題:輔導科#138073(7題)
115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)
115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題:金融科技力#138056(60題)
115年 - [無官方正解]第12章 交流電源:12-6 國考試題#138054(22題)
115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題:理財規劃實務#138053(50題)
115年 - 台灣金融研訓院第 48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題:理財工具#138051(50題)
115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題:防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)
115年 - 第11章 諧振電路:11-6 國考試題#138041(26題)
最新試題
經過運算後,右側程式的輸出為何? (A) 1275 (B) 20 (C) 1000 (D) 810
給定右側函式 F( ),執行F( )時哪一 行程式碼永遠不會被執行到? (A) a = a + 5 (B) a = a + 2 (C) a = 5 (D)每一行都執行得到
以下程式,回傳值為何? (A)6 (B)11 (C)13 (D)14
最新申論題
4. 請使用三個下列正反器、一個電阻和一個電容設計一電路,使輸出(QAQBQC)依序為 100→010→001→100..。
3. 請使用一個理想 OPA,設計一差動放大器電路,使 Vo = V1-V2。
2. 下圖為一理想 OPA 濾波電路,若 RA=0.5KΩ、CA=0.01μF、RB=1KΩ、CB=0.05μF、 R1=5KΩ、R2=20KΩ、R3=4KΩ、R4=16KΩ,則濾波器之頻帶寬度 BW 約為何?( π ≈ 3.14 )。
最新課程
考衝班-國營事業必考英文專班
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
國營事業必考英文,助你更祝你金榜題名。 #國營 #國營事業 #考試 #國營考試
數學-國中小
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高中數學,幫助你學習數學課程,拿好分數。
教育學
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
教育學
最新主題筆記
人性善惡
描述:
(A)孟子(性善)、盧梭 (性善)人性本善,另有陸象山、周敦頤、西賽羅、辛尼加、福祿貝爾等人 (B)荀子(性惡)...
財務比率分析
描述:
短期償債能力(資金流動比率) 長期償債能力(長期財務狀況) 經營能力 獲利能力(收益力) 周轉能力(活動...
環境向度
描述:
介入-隱退
最新討論
25.客戶交寄之電子函件傳送至電子郵局,電腦核對客戶之帳戶存款餘額不足以支付 郵資及特別處理費時,即 (A)繼續該筆交易並回覆寄件人 (B)繼續該筆交易不回覆寄件人 (C)取消該筆交易並回覆寄件人 (D)取消該筆交易不回覆寄件人
19. 比德高中的王老師要進行學生對行政人員滿意度之研究,他建構一個行政滿意度 模式,經過結構方程式檢定(SEM),確定模式適配(fit)。請問王老師在判斷整體模 式適配度是參考下列哪一個統計量? (A) 卡方值 (B) 迴歸係數 (C) 相關係數 (D) 因素負荷量
24.明輝在班級討論的時候提出一個想法,引起很多同學大笑,還有人說他的點子很蠢。之後,明輝就不太願意在課堂上發表看法,有些同學也變得較不願意公開表達想法。依據社會學習論的觀點,下列哪一種說法最能解釋學生行為在整個過程中的改變? (A)明輝的行為因為同學的嘲笑而受到負增強 (B)有些同學因替代懲罰而抑制公開發言的行為 (C)明輝為了尋求同儕認可而不再公開表達個人想法 (D)其他同學看到明輝所受到的對待而獲得替代增強
24 甲因犯傷害罪即將入獄執行,乙向甲佯稱可以幫他擺平免入監執行,要求甲給付 60 萬元報酬。 甲信以為真,給付乙 60 萬元後,乙乃撰寫書狀向地方檢察署書記官請求暫緩甲之執行未果,甲 於地方檢察署報到時,方知仍應入監執行。乙之刑事責任為何? (A)背信罪 (B)詐欺罪 (C)妨礙公務罪 (D)瀆職罪
2. 一對夫妻結婚後生育子女,若每一次生產皆是單胞胎,請問其子女間遺傳性相同的機率大約是多少?為什麼?請詳細說明其理由。
參、問答題(10 分) 請設計一幀文藝復興的教學「概念圖」,以彰顯其在西方文明史中承先啟後的歷史地位,並說明你的設計原由和理念,以及臺何從中訓練學生獲得研究史學的能力