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115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪:輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#137835(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪:輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )#137834(40題)
115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪:船舶主機(概要)-柴油機#137833(40題)
115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題:犯罪偵查實務#137831(4題)
115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題:刑法與刑事訴訟法#137830(4題)
115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題:警察勤務#137829(8題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題:刑法與刑事訴訟法#137826(40題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題:犯罪偵查實務#137825(40題)
115年 - 115 中央警察大學_警正班第 3 5 期招生考試試題:警察法規及行政程序法#137824(4題)
115年 - 115 中央警察大學_警佐班第46期(第 1、2、3 類)招生考試試題:警察勤務#137823(40題)
最新試題
經過運算後,右側程式的輸出為何? (A) 1275 (B) 20 (C) 1000 (D) 810
給定右側函式 F( ),執行F( )時哪一 行程式碼永遠不會被執行到? (A) a = a + 5 (B) a = a + 2 (C) a = 5 (D)每一行都執行得到
以下程式,回傳值為何? (A)6 (B)11 (C)13 (D)14
最新申論題
4. 請使用三個下列正反器、一個電阻和一個電容設計一電路,使輸出(QAQBQC)依序為 100→010→001→100..。
3. 請使用一個理想 OPA,設計一差動放大器電路,使 Vo = V1-V2。
2. 下圖為一理想 OPA 濾波電路,若 RA=0.5KΩ、CA=0.01μF、RB=1KΩ、CB=0.05μF、 R1=5KΩ、R2=20KΩ、R3=4KΩ、R4=16KΩ,則濾波器之頻帶寬度 BW 約為何?( π ≈ 3.14 )。
最新課程
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講師:
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國二下英文課程(八年級)
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國小數學
講師:
強大的大劍先生
簡介:
教大家數學的一些線索
最新主題筆記
特別題目截圖
描述:
考題
電學基本概念
課程:
基本電學
章節:
章節
描述:
從零開始帶你掌握電學的核心基礎: 電的特性與常用單位:認識安培、伏特、瓦特、焦耳,建立電學語言基礎。...
電阻
課程:
基本電學
章節:
章節
描述:
2-1 電阻與電導2-2 色碼電阻及電阻器2-3 歐姆定律2-4 電阻溫度係數2-5 焦耳定律
最新討論
4. 奧地利心理學家佛洛伊德所談到的我當中,是個人與生俱來的我人格的起源和基礎,透過本能、快樂原則、原始過程思維形成,稱為什麼?(A)主我 (B)客我 (C)本我 (D)自我
11.不按址投遞區域之郵件,收件人得以書面指定一郵局寄存其郵件,由收件人到該 郵局領取,其待領期限多久? (A)15天 (B)—個月 (C)二個月 (D)三個月
1 浩浩是一位患有自閉症的幼兒,在觀看了以下情境:莎莉將一顆彈珠放入籃子中,然後離開房間。在莎莉離開後,安 妮將彈珠從籃子移到盒子裡。當莎莉回來找她的彈珠時,浩浩最可能做出什麼反應? (A)認為莎莉會去籃子找彈珠,因為她不知道彈珠被移動了 (B)認為莎莉會直接去盒子找彈珠,因為彈珠現在在那裡 (C)無法預測莎莉的行為,因為浩浩認為人的行為是隨機的 (D)認為莎莉會同時檢查籃子和盒子,因為她不確定彈珠的位置
2 幼兒園老師發現今年 3 歲剛入園就讀的曉華,缺乏口語理解和表達能力,上課時總是容易恍神和分心,且經常離開座 位四處遊走,一旦被要求或制止,就會大聲尖叫哭鬧,下列處理方式中何者最為適當? (A)請家長帶曉華去醫院進行聯合評估 (B)請家長帶曉華去醫院治療和服藥 (C)請家長將曉華轉學至早療機構 (D)請家長同意進行提報特殊幼兒評估與鑑定
5. The novel’s appeal lies not in overt moral instruction but in its ______ irony, which invites readers to question social norms without prescribing definitive conclusions. (A) vacuous (B) sardonic (C) ingenuous (D) lethargic
非選擇題1.小班的林老師開學時在班級經營上遇到困難,園長記錄他班級經營的做法:情境 A.早上吃完點心時,老師以口說的方式請幼兒把用過的碗放回餐袋;然而大部分的幼兒在中餐時,還是拿出早上用過的碗取餐。情境 B.老師帶幼兒到戶外遊樂場玩,並告訴幼兒安全注意事項後, 讓幼兒自由玩。經過 20 分鐘,老師大聲喊幼兒集合,卻只有幾位幼兒回來;再過 5 分鐘,排好隊的幼兒不耐煩的等著還沒回來的幼兒,開始相互打鬧。根據上述二個情境,分別提出一項林老師應改進的具體做法?(10 分)