最新資料

郵局 會計學及經濟學

民法及票據法

郵政法規 (含郵政法及郵件處理規則)

115年 - 第八章 綜合應用：8-3 商科技藝競賽（1-50）#137678(50題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-2 時間與日期#137675(15題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-4 APCS模擬試題-使用Python（51-91）#137672(41題)

115年 - 第七章 函數應用#137667(33題)

115年 - 第六章 串列：6-6 tuple、dict、set#137666(46題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-4 APCS模擬試題-使用Python（1-50）#137665(50題)

115年 - 第六章 串列：6-4 串列函式與串列生程式#137664(37題)

115年 - 第六章 串列：6-5 串列實例#137663(18題)

115年 - [無官方正解]第六章 串列：6-3 二維串列#137662(22題)

115年 - 第六章 串列：6-2 一維串列#137661(53題)

經過運算後,右側程式的輸出為何? (A) 1275 (B) 20 (C) 1000 (D) 810

給定右側函式 F( ),執行F( )時哪一 行程式碼永遠不會被執行到? (A) a = a + 5 (B) a = a + 2 (C) a = 5 (D)每一行都執行得到

以下程式,回傳值為何? (A)6 (B)11 (C)13 (D)14

4. 請使用三個下列正反器、一個電阻和一個電容設計一電路，使輸出(QAQBQC)依序為 100→010→001→100..。

3. 請使用一個理想 OPA，設計一差動放大器電路，使 Vo = V1-V2。

2. 下圖為一理想 OPA 濾波電路，若 RA=0.5KΩ、CA=0.01μF、RB=1KΩ、CB=0.05μF、 R1=5KΩ、R2=20KΩ、R3=4KΩ、R4=16KΩ，則濾波器之頻帶寬度 BW 約為何？( π ≈ 3.14 )。

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教師的隱喻

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火災學

描述：火災學

火災學

描述：火災學

17.收件人或代收人地址變更，郵件須改向新地址投交者，如其新地址在投遞局投遞 區域内，稱為： (A)改址 (B)改投 (C)改寄 (D)轉寄

8.欠資郵件如收件人拒付欠資及欠資手續費，或無法投遞時，下列何者為是？ (A)退回原寄局，向寄件人收取欠資及欠資手續費 (B)寄件人拒絕交付欠資及欠資手續費者，準用無著郵件處理 (C)欠資郵件未經付清欠資差額及欠資手續費者，不得投遞 (D)以上皆是

20.依據標準普爾信用評等機構之觀點，下列哪些指標可以衡量受評公司之現金流量是否足夠？A.營業利益/營業收入 B.長短期借款/總資產 C.（正常營業活動的現金流量+利息費用）/利息費用 D.借款的還本期限 (A)僅 C、D (B)僅 A、D (C)僅 C (D) A、B、C、D

14. 「我們徹底失敗了……你將會看到，納粹政權會在數年甚至數月內吞沒 Czechoslovakia。我們處在一 場空前規模的災難之中……我們已經不戰而敗，其後果將影響深遠……我們剛跨過了歷史上的一個可 怕的分嶺，當下整個歐洲的平衡已經解體，目前西方的民主政權正遭到橫加指責……」以上發言批 判的是西方哪一氛圍？ (A)美國循孤立主義否決對德和約 (B)英國採姑息政策簽慕尼黑協定 (C)蘇聯與德國簽訂互不侵犯條約 (D)英美盟軍進行敦克爾克大撤退

15. 1127 年，低地國根特城的市民向統治多嚴廉伯爵提出要求：「伯爵大人，臺果您想公正對待您的市民，就不該橫徵暴斂，敵視我們；相反，應保護、善待我們。但您違反法律，違背誓言，未盡到免 除捐稅、維持治安責任，未尊重市民的傳統權利。⋯⋯請您屈尊前往伊普爾，讓我們雙方貴族、教士 和人民代表，和平聚會，慎重考慮，公正裁決。若他們認為您仍可任伯爵，我們選贊同；臺果他們 認為您不守法紀和承諾，不適合繼續擔任，就請讓位，讓我們另尋合適的人選。」伯爵否決市民請 求，雙方遂訴諸武力，市民取得最後的勝利。這個事件反映的中世紀城市內部權力關係為何？ (A)嚴廉伯爵與根特市民的封建契約是在教宗許可下才實行 (B)根特市民因為嚴廉伯爵違背其誓言，直接訴之武力解決 (C)根特市民起而捍衛固有特權，主要理據是維護封建傳統 (D)根特市民發展出民主政治，更換統治多乃是其天賦人權。

9. Rather than delivering an overtly moralistic message, the documentary offers a ______ critique of consumer culture, exposing excess through careful observation. (A) benign (B) scathing (C) didactic (D) ingenuous