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14.根據舒爾曼(L. Shulman)曾對教師的知識內涵的分類,「語文領域教材教法」 屬於哪一種教師知識? (A)學科內容知識(Subject Matter Knowledge) (B)一般教學知識(General Pedagogical Knowledge) (C)學科教學知識(Pedagogical Content Knowledge) (D)課程知識(Curriculum Knowledge)

15.有關教室管理的研究,Kounin提出有效能的教室管理技巧,以下針對這些技巧 的說明,何者有誤? (A)轉換經營是指老師安排很多活動,時間短而活動多,以維持學生學習興趣 (B)瞭若指掌是指老師眼觀四方,教室裡無論任何事,都逃不過老師的眼睛 (C)交叉處理是指老師可以在同一時間處理兩項或多項問題,維持教學活動順 暢進行 (D)維持團體專注是指教師要使學生們保持在同一時間注意同一事情 

16.白兔班在教室中飼養小烏龜,二位老師與小班幼兒正在討論幫小烏龜蓋一個 舒適的家的具體方式,並預計用3天的時間幫小烏龜蓋好新家。白兔班目前的 學習活動較適合以哪一個學習指標為目標? (A)社-小-3-6-1關懷愛護動植物 (B)認-小-1-2-1觀察動植物的生長變化 (C)身-小-2-2-1平穩使用各種素材、工具或器材 (D)語-小-2-5-2運用簡單的圖像符號標示或記錄

21. (A) of (B) on (C) in (D) to

28 下列何者不是輸出設計前需要探討的問題? (A) What(要輸出什麼內容) (B) Who(誰要這些資訊) (C) Where(在何處執行程式) (D) When(資訊何時提供)

22. 民營鐵路根據前一年度之事故及異常事件檢討結果,所提出當年度安全管理報告,其內容不包括下列事項?(A)鐵路機構營運之安全理念及目標(B)安全管理之組織架構及實施方式(C)事故與異常事件之檢討及預防措施(D)為確保及提升營運營收所採取之措施