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115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 51-100（2026/01/09 更新）#136644(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 02：一般建築製圖準則 1-50（2026/01/09 更新）#136643(50題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 51-111（2026/01/09 更新）#136642(61題)

115年 - 21102 建築製圖應用-手繪圖 丙級 工作項目 01：基本圖學 1-50（2026/01/09 更新）#136641(50題)

115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 151-212（2026/01/09 更新）#136640(62題)

115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 101-150（2026/01/09 更新）#136639(50題)

115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 51-100（2026/01/09 更新）#136638(50題)

115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 04：繪製圖樣 1-50（2026/01/09 更新）#136637(50題)

115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 101-170（2026/01/09 更新）#136636(70題)

115年 - 21101 建築製圖應用-電腦繪圖 丙級 工作項目 03：識圖 51-100（2026/01/09 更新）#136635(50題)

50. 下面邏輯電路輸出F為 (A) (B)A (C)0 (D)1。

49. 下面電路中，，請問在室溫下()時，由端看入的總輸入電阻為以下何者？若無完全相同的答案請選最接近者。 (A) (B) (C)2.6 (D)。

48. 下圖電路中，，請問集極與射極電壓為以下何者？若無完全相同的答案請選最接近者。 (A)4.7V (B)10.7V (C)6.7V (D)1.3V。

(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)

(1)右方空格處徒手繪出所缺視圖(隱藏線需繪出)

(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)

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講師：陳耘得

簡介：5123123154125

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

簡介：123123123

3-2(會考)主題二 Be動詞跟前後字的縮寫

課程：國中英語基礎文法(上)
章節：單元三:(會考)Be動詞

描述：3-2  主題二  Be動詞跟前後字的縮寫 重點一  什麼是縮讀字?重點二 人稱代名詞+BeV的縮...

3-3 (會考)主題三Be動詞的疑問句Yes/NO疑問句Question綜合練習

課程：國中英語基礎文法(上)
章節：單元三:(會考)Be動詞

描述：3-3 主題三  Be動詞的疑問句Yes/NO疑問句Question綜合練習 重點一現在式的是否疑問句寫法重點二過去式...

3-4 (會考)主題四 簡答句/否定疑問句技巧應用

課程：國中英語基礎文法(上)
章節：單元三:(會考)Be動詞

描述：3-4 主題四 簡答句/否定疑問句技巧應用 重點一 Yes/NO簡答句答題五大技巧應用       ...

66.關於老人駕駛與社區行動介入的適應性策略（adaptive strategy），下列敘述何者錯誤？ (A)此策略介入可有效改善職能表現技巧，助其安全回復駕駛能力 (B)常包含適應性裝置的使用 (C)應考慮個案學習新事物的能力 (D)應考慮個案是否具有支付輔助科技設備及訓練課程的經濟能力

11. 實用主義教育哲學認為教育應該？(A) 以教師為中心 (B) 以學生興趣為中心 (C) 以記憶為主 (D) 以宗教為基礎。

44 關於 Intel x86 處理器的上鎖指令，下列敘述何者正確？ (A) BTS 指令執行後不會影響進位旗號 (B) BTR 指令只能執行測試功能 (C) BTS 指令將被選定之位元值存入狀態暫存器之進位旗號內 (D) BTR 和 BTS 指令都無法進行位元的清除

45 若要檢查旗誌是否已存在於系統中，應使用什麼方式？ (A) 使用access()函數 (B) 使用sem_open()函數 (C) 使用sem_init()函數 (D) 使用sem_post()函數

32. 實用主義教育哲學的描述，實用主義教育最強調什麼？(A)以教師為中心 (B)以學生興趣為中心 (C)以記憶為主 (D)以宗教為基礎。

33. 混沌理論中的「蝴蝶效應」應用在教育上，下列何項敘述較能代表其真正的涵義？(A)學校環境應佈置得美輪美奐，如同蝴蝶一樣美麗 (B) 學校環境應和社區環境配合，使得學校環境得以永續，如同蝴蝶之和生態環境調適方得以生存 (C)學校各種動態活動中小事件亦應重視解決，以免造成大問題，如同蝴蝶展翅亦可在遠處產生颶風 (D)學校環境應定時維護，才能維持正常校務運作，如同蝴蝶展翅。