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115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 101-150（2026/01/05 更新）#136135(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 51-100（2026/01/05 更新）#136134(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 04：銑削條件之判斷及處理及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－銑削實習 1-50（2026/01/05 更新）#136133(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 101-130（2026/01/05 更新）#136132(30題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 51-100（2026/01/05 更新）#136131(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 03：工件夾持及校正及傳統銑床、ＣＮＣ銑床－刀具選用及裝卸 1-50（2026/01/05 更新）#136130(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 151-190（2026/01/05 更新）#136129(40題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 101-150（2026/01/05 更新）#136128(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 51-100（2026/01/05 更新）#136127(50題)

115年 - 18201 銑床-CNC 銑床乙級工作項目 02：傳統銑床、ＣＮＣ銑床－基本操作及ＣＮＣ銑床－程式製作、週邊設備操作 1-50（2026/01/05 更新）#136126(50題)

最新試題

150.(　　)身心障礙幼兒的家庭，在托育上常遇下列哪些困境？(1)社會接觸受限；(2)額外財力負擔；(3)擁有的資源較少；(4)政府未提供服務　(A)(1)(2)(3)　(B)(1)(2)(4)　(C)(2)(3)(4)　(D)(1)(3)(4)。

149.(　　)照顧者經常忽視嬰兒的哭泣，未適時回應，會影響下列何種發展？　(A)信任感　(B)自主感　(C)羞恥感　(D)律動感。

148.(　　)有關托育服務的功能，下列哪些正確？(1)取代親職角色；(2)支持扮演正向親職角色；(3)促進幼兒全人發展；(4)維護家庭完整性　(A)(1)(2)(3)　(B)(1)(2)(4)　(C)(2)(3)(4)　(D)(1)(3)(4)。

最新申論題

(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)

(1)右方空格處徒手繪出所缺視圖(隱藏線需繪出)

(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)

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講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

最新主題筆記

中央法規標準法第 7 條

課程：中央法規標準法
章節：第二章法規之制定

描述：各機關依其法定職權或基於法律授權訂定之命令，應視其性質分別下達或發布，並即送立法院。

中央法規標準法第 8 條

課程：中央法規標準法
章節：第二章法規之制定

描述：法規條文應分條書寫，冠以「第某條」字樣，並得分為項、款、目。項不冠數字，空二字書寫，款冠以一、二、三...

中央法規標準法第 9 條

課程：中央法規標準法
章節：第二章法規之制定

描述：法規內容繁複或條文較多者，得劃分為第某編、第某章、第某節、第某款、第某目。

最新討論

35. 甲將出租予乙之電腦賣給丙，因租賃期限尚未屆滿，甲無法取回該電腦，甲將其對乙之租賃物返還請求權讓與丙，以代交付。此種交付依《民法》稱為下列何種交付？ (A)現實交付 (B)簡易交付 (C)占有改定 (D)指示交付

1.根據學者 Thomas 的組織衝突處理策略，在學校面臨高複雜問題，且對立之雙方權力相當，難以達成一致意見時，又必須在有限時間內解決。請問校長採用哪一種策略相對較佳？ (A)忍讓 (B)逃避 (C)妥協 (D)統合

28、老師帶幼兒社區踏查，行經ㄧ間日式建築的店，停下來提醒幼兒仔細觀察該店的招牌、標誌、木製門窗與古式傢俱，並請幼兒將這些項目特別的之處畫在隨身攜帶的夾板紙上，以便回校討論。請問老師意圖提供幼兒以下哪一種學習機會? (A)參與和探訪社區中的人事物 (B)以圖像紀錄自然現象的訊息 (C)以圖像紀錄生活物件的特徵 (D)用簡單的圖像符號標示或記錄

29、玩大風吹遊戲時有幼兒害羞說話很小聲、表達不清楚或想不出口令時，老師協助幼兒的哪一個方式較不合適? (A)請幼兒暫時休息，看別人玩 (B)在幼兒耳旁提示或給點子 (C)大聲複述幼兒的指令 (D)給予肢體暗示

30、以下哪個情緒組合屬於複雜情緒? (A)生氣和害怕 (B)害怕和驕傲 (C)生氣和愧疚 (D)驕傲和愧疚

40 關於系統轉換的四種方法，何者最適合用於小規模的資訊系統？ (A) 平行轉換 (B) 直接轉換 (C) 試驗轉換 (D) 階段轉換