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115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03:繪製建築圖說 151-200(2026/01/09 更新)#136605(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03:繪製建築圖說 101-150(2026/01/09 更新)#136604(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03:繪製建築圖說 51-100(2026/01/09 更新)#136603(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 03:繪製建築圖說 1-50(2026/01/09 更新)#136602(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 151-173(2026/01/09 更新)#136601(23題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 101-150(2026/01/09 更新)#136600(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 51-100(2026/01/09 更新)#136599(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 1-50(2026/01/09 更新)#136598(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 01:作業環境整合 1-43(2026/01/09 更新)#136597(43題)
115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 06:飲料調製衛生事項 1-48(2026/01/08 更新)#136595(48題)
最新試題
100.( )有關幼兒飲食的敘述,下列何者正確? (A)點心就是零食,零食就是點心 (B)幼兒三餐應定時定量,兩餐間不需再提供點心 (C)根莖類食物易使腸胃脹氣,不適合當做幼兒點心 (D)正餐外,應提供幼兒低糖、低脂肪的食物當做點心。
99.( )依《兒童及少年福利與權益保障法》規定,任何人對於兒童不得有下列哪些行為?(1)讓兒童從事危害健康及危險性之活動;(2)帶領或誘使兒童進入有礙其身心健康之場所;(3)讓兒童協助清理簡單家務;(4)拐騙、綁架、買賣、質押兒童;(5)迫使兒童處於對生命、身體易發生立即危險或傷害的環境 (A)(1)(2)(3)(4)(5) (B)(1)(2)(4) (C)(1)(2)(5) (D)(1)(2)(4)(5)。
98.( )有關動作發展原則的敘述,下列何者錯誤? (A)有順序的 (B)四肢到軀幹 (C)粗動作到精細動作 (D)頭部到下肢。
最新申論題
(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)
(1)右方空格處徒手繪出所缺視圖(隱 藏線需繪出)
(1)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)
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課程特色:✓道具:1張免費視訊卡✓考古題副詞出題分析&排名:分析考古題出題次數,並排名1-4名。✓老師影...
[國營事業] 複合形容詞
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考衝班-國營事業必考英文專班
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[國營事業] 複合形容詞
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道具:一張免費視訊卡
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49.印刷物應於封面註明「印刷物」字樣;寄往國外註明之國際郵務通用文字為何? (A)中文或英文 (B)法文或英文 (C)德文或英文 (D)法文或中文
80. 一位70歲男性,因呼吸急促且呈現呼吸衰竭,經緊急插管處置後,轉入加護病房,有關 呼吸器的調整與設定,下列注意事項何者正確? ① 輔助控制模式(assist-control ventilation, ACV)可用於呼吸器的初始設定,但要注意是否 出現呼吸性酸中毒 ② 潮氣容積使用≦6 mL/ Kg是保護肺部的策略,會有較好的預後 ③ 使用吐氣末期正壓( PEEP )隨時要注意病人的血壓 ④ 當使用吐氣末期正壓( PEEP )>12 cm H2O,每次以6-8 cm H2O壓力漸進脫離 (A) ①② (B) ③④ (C) ①③ (D) ②③
1. MIS 人員在維護非軍事區( Demilitarized Zone, DMZ )的電子郵件服務 器時,發現有隱藏惡意程式的 rootkit 工具軟體,懷疑此時機器已經被 駭客入侵了,在此狀況下,公司面臨最大的潛在資安風險為下列何者? (A) 如果客戶知道公司發生資安事件,將對公司聲譽產生影響 (B) 機敏性電子郵件可能會被駭客攔截利用 (C) 如果駭客可以干擾經銷通路,將會影響公司的市場佔有率 (D) 駭客也可能已經入侵了其他系統,造成更大的資安風險
21.下列何者符合學習區的精神? 甲、為尊重幼兒,讓幼兒選擇自己喜好的教具。乙、為求幼兒深度參與,提供長時段的操作時間。丙、為求幼兒深度探究,幼兒選定學習區後不宜更換。丁、為求均衡學習,依照幼兒座號分配其進入的學習區。 (A)甲、乙。 (B)甲、丁。 (C)乙、丙。 (D)丙、丁。
22.關於教保服務人員的專業與任務分析,以下敘述何者錯誤? (A)幼教師引導幼兒探索環境及提供幼兒生理、心理和社會需求的滿足活動。 (B)幼教師提供與規劃幼兒多元文化的認識與學習活動。 (C)教保員提供與規劃適宜幼兒展的教保情境與學習活動。 (D)教保員協助幼兒健康與安全的生活照顧及協助保育工作的執行。
5. 淵魚叢爵