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115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 08:機件製作與修配 1-50(2026/01/05 更新)#136233(50題)
115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 07:刀具研磨 1-28(2026/01/05 更新)#136232(28題)
115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 06:工具機操作-操作平面磨床 1-44(2026/01/05 更新)#136231(44題)
115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 05:工具機操作-操作銑床 51-73(2026/01/05 更新)#136230(23題)
115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 05:工具機操作-操作銑床 1-50(2026/01/05 更新)#136229(50題)
115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 04:工具機操作-操作車床 1-64(2026/01/05 更新)#136228(64題)
115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 03:手工加工 1-47(2026/01/05 更新)#136227(47題)
115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 02:劃線 1-28(2026/01/05 更新)#136226(28題)
115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 01:工件度量 51-90(2026/01/05 更新)#136225(40題)
115年 - 18500 機械加工 乙級 工作項目 01:工件度量 1-50(2026/01/05 更新)#136224(50題)
最新試題
複選題7. 在組合圖中剖面時,下列何種零件免畫剖面線? (A)皮帶輪 (B)銷 (C)螺栓 (D)彈簧。
複選題6. 左側表面織構符號中,下列何者為正確? (A)R 輪廓算數平均值 0.2µm (B)16%-規則 (C)R 輪廓最大高度值 0.2µm (D)評估長度為取樣長度的 5 倍。
複選題5. MRR 0.008-0.5/16/R 10,左側表面織構符號文件,下列何者為正確? (A)R 輪廓參數 (B)R 波紋圖形參數 (C)R 粗糙度圖形參數 (D)評估長度 為 16。
最新申論題
五、加分問答題 0-5% (請寫下您對此次競賽之感想與建議,謝謝!)
四、畫三視圖
2
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國中教育會考自然科
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【站僕】摩檸Morning.
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國中地球科學 理化 生物
會計學(含中級會計學)
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根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
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理化2上
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自然第三冊全
最新討論
68. 70 歲男性病人因突發性胸痛,隨即意識不清、血壓下降、心電圖在 V1 - V4 有明顯 ST 節段升高,胸部 X 光有心臟擴大的現象, CK - MB 值上升,血壓 65/40 mmHg。此時 處置何者最適當? (A)給予利尿劑脫水 (B) 給予 Dobutamine 以增加心輸出量 (C) 給予 Dopamine 以增加血壓 (D) 給予大量輸液以增加血壓
2 有關室外消防栓與室內消防栓之瞄子放水壓力之敘述,下列何者正確? (A)室外消防栓(一般場所)放水壓力應在 2.5 kgf/cm2~7 kgf/cm2 (B)第一種(一般場所)消防栓放水壓力應在 1.7 kgf/cm2~7 kgf/cm2 (C)第一種(公共危險物品場所)消防栓放水壓力應在 2.5 kgf/cm2~7 kgf/cm2 (D)第二種消防栓放水壓力應在 0.6 kgf/cm2~7 kgf/cm2
31. 學生在學校生活中,有關對於學校兒童的攻擊行為之敘述,下列何者正確? (A)主動性攻擊者(proactive aggressor)認為別人是好戰的敵手 (B)反應性攻擊者(reactive aggressor)具有敵意及報復的攻擊性 (C)主動性攻擊者不相信攻擊可以獲得實質的利益 (D)反應性攻擊者認為支配別的兒童可以增加本身的自尊
6. 在引導幼兒合宜的行為時,下列哪些方式皆不適合?甲、避免過多規定乙、盡可能讓幼兒自己完成事情丙、常提醒幼兒過去曾犯的錯,以避免其重蹈覆轍丁、比較班上幼兒的表現,運用競爭的方式來激發幼兒努力的動機(A)甲丁 (B)甲乙 (C)乙丙 (D)丙丁
7. 有關例行性活動的敘述,下列何者正確? (A)幼兒園每學期均需舉辦防震演練,因此防震演練屬於例行性活動 (B)例行性活動是根據老師需求,在某一時間固定重複進行的常態性活動 (C)教保服務人員需要根據作息時間表,訂定重要的例行性活動 (D)全園均採用相同的作息時間表,規劃例行性活動與學習指標的對應時,不須分年齡層安排
8. 幼兒收拾積木時,能依照教具櫃上的積木照片將圖形積木放在同一個櫃子中,進行歸類,表示他能夠依據特徵整理生活環境中的訊息,並且找出特徵的關係,屬於下列何種核心素養的評量指標? (A)自主管理 (B)覺知辨識 (C)表達溝通 (D)推理賞析