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技檢◆機械停車設備裝修

技檢◆室內配線（屋內線路裝修）

技檢◆工業配線

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫： 動力機械職群 1-50#137904(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：家政職群 201-250#137903(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：家政職群 101-150#137902(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：家政職群151-200#137901(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：家政職群 1-50#137900(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：家政職群51-100#137899(50題)

114年 - [無官方正解]114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:線性代數#137898(25題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:微積分A#137897(10題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:國學導讀#137896(4題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:臺灣歷史與文化#137894(7題)

50. 下面邏輯電路輸出F為 (A) (B)A (C)0 (D)1。

49. 下面電路中，，請問在室溫下()時，由端看入的總輸入電阻為以下何者？若無完全相同的答案請選最接近者。 (A) (B) (C)2.6 (D)。

48. 下圖電路中，，請問集極與射極電壓為以下何者？若無完全相同的答案請選最接近者。 (A)4.7V (B)10.7V (C)6.7V (D)1.3V。

(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)

(1)右方空格處徒手繪出所缺視圖(隱藏線需繪出)

(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)

教育學

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：教育學

考衝班-新多益英文線上課程 New Toeic

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【警鴿】警察偵查犯罪手冊(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

民法 編債 第 599 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：受寄人返還寄託物時，應將該物之孳息，一併返還。

民法 編債 第 600 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：寄託物之返還，於該物應為保管之地行之。 受寄人依第五百九十二條或依第五百九十四條之規定，將寄託物轉置...

民法 編債 第 601 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十四 節 寄託

描述：寄託約定報酬者，應於寄託關係終止時給付之；分期定報酬者，應於每期屆滿時給付之。 寄託物之保管，因非可...

66.關於老人駕駛與社區行動介入的適應性策略（adaptive strategy），下列敘述何者錯誤？ (A)此策略介入可有效改善職能表現技巧，助其安全回復駕駛能力 (B)常包含適應性裝置的使用 (C)應考慮個案學習新事物的能力 (D)應考慮個案是否具有支付輔助科技設備及訓練課程的經濟能力

71.有關親子活動團體（parent-child activity group）介入的敘述，何者錯誤？ (A)協助父母了解學習活動與父母態度如何共同影響孩子 (B)藉由與治療環境的結合，親子均能了解並開始建立新的互動方式 (C)由父母選擇合宜適當的活動來促進正向的互動，以促進親子間的溝通與對話 (D)對親子雙方都可以減少負向經驗所帶來的衝擊和影響

48. 저는 오랜만에 고등학교 졸업 사진을 봤습니다.사진을 보는 동안 친한 친구가 많이 생각났습니다.오늘 그 친구에게 전화할 겁니다. (A) 저는 친구가 보고 싶습니다. (B) 저는 친구의 전화를 받고 싶습니다. (C) 저는 친구와 학교에 가려고 합니다. (D) 저는 친구와 사진을 찍으려고 합니다.

39 每當某生的父母因衝突而要離婚時，他就會開始出現逃家行為，父母便轉移注意力來處理其問題，因而暫 時平息了離婚的危機，下列何者是此種家庭系統互動型態？ (A)自我分化 (B)家庭星座 (C)家庭投射 (D)三角關係

48. 根據《教師法》第 39 條規定，下列關於教師加入教師組織的敘述，何者正確？(A)教師可以依法加入由半數以上地方教師會組成的全國教師會 (B)教師僅能加入其服務學校的教師會，不得跨校參加地方教師會 (C)教師加入教師會須經學校校長核准後始得成立或參與 (D) 教師不得同時參加教師組織與教師工會，以免角色混淆。

49. 在諮商輔導中使用心理測驗時，以下哪一項行為最符合專業倫理守則的要求？(A)未經當事人同意，即使用測驗工具進行評估，以節省時間 (B)使用已過時且未經更新的測驗工具，因為方便且成本低 (C)在實施測驗前，充分告知當事人測驗的性質、目的及可能的限制，並取得知後同意 (D)將測驗結果隨意透露給非相關人員，以促進團體溝通。