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研究所、轉學考(插大)-地球物質

研究所、轉學考(插大)-地球歷史

研究所、轉學考(插大)-地球構造

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 04：運轉操作 1-51（2026/01/07 更新）#136446(51題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 03：啟用措施 1-69（2026/01/07 更新）#136445(69題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 02：附屬品與附屬裝置之檢點 51-71（2026/01/07 更新）#136444(21題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 02：附屬品與附屬裝置之檢點 1-50（2026/01/07 更新）#136443(50題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 01：本體操作前預備工作 1-26（2026/01/07 更新）#136442(26題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 151-193（2026/01/07 更新）#136441(43題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 101-150（2026/01/07 更新）#136440(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 51-100（2026/01/07 更新）#136439(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 1-50（2026/01/07 更新）#136438(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 02：招募 151-209（2026/01/07 更新）#136437(59題)

100.(　　)有關幼兒飲食的敘述，下列何者正確？　(A)點心就是零食，零食就是點心　(B)幼兒三餐應定時定量，兩餐間不需再提供點心　(C)根莖類食物易使腸胃脹氣，不適合當做幼兒點心　(D)正餐外，應提供幼兒低糖、低脂肪的食物當做點心。

99.(　　)依《兒童及少年福利與權益保障法》規定，任何人對於兒童不得有下列哪些行為？(1)讓兒童從事危害健康及危險性之活動；(2)帶領或誘使兒童進入有礙其身心健康之場所；(3)讓兒童協助清理簡單家務；(4)拐騙、綁架、買賣、質押兒童；(5)迫使兒童處於對生命、身體易發生立即危險或傷害的環境　(A)(1)(2)(3)(4)(5)　(B)(1)(2)(4)　(C)(1)(2)(5)　(D)(1)(2)(4)(5)。

98.(　　)有關動作發展原則的敘述，下列何者錯誤？　(A)有順序的　(B)四肢到軀幹　(C)粗動作到精細動作　(D)頭部到下肢。

(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)

(1)右方空格處徒手繪出所缺視圖(隱藏線需繪出)

(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

行政法

描述：行政法

犯罪學-生活周期性犯罪人心智圖

描述：此檔案提供給四等行政警察考生於考前快速複習用!!!(*提醒：完美主義者慎入)

犯罪學-生活周期持續性犯罪人心智圖

描述：此檔案提供給四等行政警察考生於考前快速複習用!!!(*提醒：完美主義者慎入)

28.( ) 現代鐵人三項之正確順序與里程？ (A)自行車80 公里，游泳3 公里，路跑40 公里 (B)游泳1.9 公里、自行車90.1 公里、路跑21.1公里 (C)游泳1.5 公里、自行車40 公里、路跑10 公里 (D)路跑5 公里、游泳1.2 公里、自行車25 公里。

48.依照十字定位分析法，下列哪些角落不適合緊鄰在一起？ (A)科學區和益智區 (B)扮演區和音樂區 (C)木工區和積木區 (D)語文區和隱密區

49.李老師認為幼兒園的工作充滿太多不確定性，常常有突發事件要處理，因此時 間安排要以重要事項優先，避免時間安排太過緊湊。李老師在時間安排上可能 特別重視哪一項原則？ (A)彈性原則 (B)精簡原則 (C)專注原則 (D)整合原則

50.美國最大幼教組織「美國幼教組織」(簡稱NAEYC)曾發佈的《幼教專業倫理守則》中強調的信念，下列何者為非？ (A)童年是人類生命週期中十分獨特及可貴的階段 (B)教保人員必須從孩子所處的家庭、文化和社會環境著手，才能真正了解孩 子 (C)教保人員應重視並支持孩子與家庭的緊密聯繫 (D)教育最主要目標是為了受教對象的未來作準備

34 下列何者不是複合屬性(Composite Attribute)？ (A) 地址 (B) 姓名 (C) 學號 (D) 身分證字號

36 一對多(1:M)關係的例子為何？ (A) 學生與課程 (B) 老師與課程 (C) 學生與學號 (D) 學生與宿舍