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31. 下列何者不是行政規則? (A)原交通部臺灣鐵路管理局及所屬機構現職人員優惠退離辦法 (B)國營臺灣鐵路股份有限公司營業所需車輛維修計畫審議作業要點 (C)鐵路使用產品檢測機構或驗證機構認可申請須知 (D)行政院所屬國營事業機構負責人經理人董監事遴聘要點

13.人格發展理論應用在班級經營的過程中,會特別強調? (A)教保服務人員應掌握關鍵期,適時給予幼兒機會教育。 (B)培養幼兒折忍耐力,限制幼兒發洩情緒的方式和時間。 (C)教保服務人員本身的人格特質與幼兒無涉。 (D)在教學中避免給予幼兒值判斷,順其天性,建立屬於幼兒自身的價值觀。

14.關於幼兒的讀寫萌發,下列哪一項敘述正確? (A)繪畫及遊戲活動都是書寫發展的重要基礎。 (B)幼兒的閱讀行為發展包括流利的閱讀階段。 (C)2、3歲的幼兒還不能辨識生活環境中的符號或標誌。 (D)在發展聽與說能力時,讀寫能力還沒萌芽。

15.下列有關學習區時段教師角色的敘述,何者較不適當? (A)在學習區內適切引導幼兒討論激發構想。 (B)視幼兒的需要及情況,隨時調整自己在學習區的角色。 (C)鼓勵各學習區幼兒互動交流、進行合作遊戲或共同完成任務。 (D)記錄幼兒選擇的學習區,並據此要求幼兒參與不同的學習區。

30.在次標準體的評估中,當額外死亡率與年齡無關時,一般以何種方法計費?(A)固定額外保險費(B)多重額外保險費(C)除外條款(D)拒保

37.當損失發生時,再保險人的責任為其當年度承受的金額,而分保公司負責其自留額和再保部分的全部準備金,這種方式的再保險為?(A)修正共同保險(B)共同再保險(C)分散損失再保險(D)一年定期更新再保險