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技師◆衛生管理實務

技師◆作業環境控制工程

技師◆作業環境測定

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 04：組版處理 101-150（2026/01/06 更新）#136289(50題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 04：組版處理 51-100（2026/01/06 更新）#136288(50題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 04：組版處理 1-50（2026/01/06 更新）#136287(50題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 03：版面資料 51-85（2026/01/06 更新）#136286(35題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 03：版面資料 1-50（2026/01/06 更新）#136285(50題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 02：工具使用 51-102（2026/01/06 更新）#136284(52題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 02：工具使用 1-50（2026/01/06 更新）#136283(50題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 01：原稿判讀與處理 51-118（2026/01/06 更新）#136282(68題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 01：原稿判讀與處理 1-50（2026/01/06 更新）#136281(50題)

115年 - 115 新制多益閱讀測驗第一回#136280(100題)

100.(　　)有關幼兒飲食的敘述，下列何者正確？　(A)點心就是零食，零食就是點心　(B)幼兒三餐應定時定量，兩餐間不需再提供點心　(C)根莖類食物易使腸胃脹氣，不適合當做幼兒點心　(D)正餐外，應提供幼兒低糖、低脂肪的食物當做點心。

99.(　　)依《兒童及少年福利與權益保障法》規定，任何人對於兒童不得有下列哪些行為？(1)讓兒童從事危害健康及危險性之活動；(2)帶領或誘使兒童進入有礙其身心健康之場所；(3)讓兒童協助清理簡單家務；(4)拐騙、綁架、買賣、質押兒童；(5)迫使兒童處於對生命、身體易發生立即危險或傷害的環境　(A)(1)(2)(3)(4)(5)　(B)(1)(2)(4)　(C)(1)(2)(5)　(D)(1)(2)(4)(5)。

98.(　　)有關動作發展原則的敘述，下列何者錯誤？　(A)有順序的　(B)四肢到軀幹　(C)粗動作到精細動作　(D)頭部到下肢。

(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)

(1)右方空格處徒手繪出所缺視圖(隱 藏線需繪出)

(1)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

第4條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第一章 總則 §1~§10

描述：第4條（執行機關） ﹝1﹞行政執行，由原處分機關或該管行政機關為之。但公法上金錢給付義務逾期不履行者，...

第3條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第一章 總則 §1~§10

描述：第3條（原則及限度） ﹝1﹞行政執行，應依公平合理之原則，兼顧公共利益與人民權益之維護，以適當之方法為...

第2條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：行政執行法 第一章 總則 §1~§10

描述：第2條（種類） ﹝1﹞本法所稱行政執行，指公法上金錢給付義務、行為或不行為義務之強制執行及即時強制。

42.依《民法》關於抵銷之規定，下列何者敘述有誤？ (A)須雙方債務皆至清償期 (B)須雙方債權皆經民事法院判決確定後，始得抵銷 (C)抵銷之意思表示，附有條件或期限者，無效 (D)抵銷，應以意思表示向他方當事人為之

48.下列哪一項並非「自主管理」核心素養的評量指標？ (A) 能覺察危險，維護安全 (B) 能知道生活規範及活動規則的理由 (C) 能協調及控制小肌肉，完成精細動作活動 (D) 能調整自己的想法、情緒或行為，以符合規範

49.依據凱茲 ( Katz ) 針對不同職涯時期幼兒教師專業增能的主張，下列敘述何者正確？ (A) 求生期的教師需要鞏固所學專業知能，並以個人興趣發展專業 (B) 強化期的教師可尋求更廣泛的知識、技巧與資源，培養自身專業 (C) 創新期的教師宜將所學知能融合價值觀，藉由與他人對話分享專業 (D) 成熟期的教師宜尋找初任教師時的熱忱與承諾，獲取新經驗或創新想法

50.吳老師在教學後，依據自己的教學意圖與實際教學的落差進行省思，屬於下列哪一種反思 層次？ (A) 批判性反思 (B) 技術性反思 (C) 實踐性反思 (D) 知識性反思

22.依郵務營業規章規定，下列敘述何者錯誤？(A)存證信函留存郵局之副本，在郵局保存期限內，寄件人得交驗原執據，按申請時現行存證費交付查閱費或證明費，申請查閱或另具副本申請證明(B)存證信函經郵局收寄後，除依規定申請撤回外，寄件人不得申請更改收件人姓名及地址(C)寄件人依規定申請撤回存證信函，得將留存郵局副本同時撤回(D)存證信函在未投交收件人以前，有遺失或滅失而其原因非可歸責於寄件人者，寄件人得交驗原執據，補繕正本，由郵局重行證明，免費遞送

10.「向個體指出了在他們隨後的動作練習中對錯誤進行有效糾正的信息」屬於回饋內容中哪一項? (A)指示回饋 (B)描述回饋 (C)視覺回饋 (D)參數回饋