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消費者保護法
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115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 01:金屬板材料 51-88(2026/01/12 更新)#136722(38題)
115年 - 21400 金屬成形 乙級 工作項目 01:金屬板材料 1-50(2026/01/12 更新)#136721(50題)
115年 - [非官方正解]115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題:第一類科(A)#136717(50題)
115年 - 115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科(A)#136716(50題)
115年 - 115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科(B)#136715(50題)
【已刪除】115年 - [非官方正解]115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題_第二類科(B)#136714(50題)
115年 - [非官方正解]115-1 內政部國土管理署_營造業工地主任評定考試試題:第一類科(B)#136713(50題)
115年 - 115 初等考試_電子工程:基本電學大意#136711(40題)
115年 - 115 初等考試_電子工程:電子學大意#136710(40題)
115年 - 115 初等考試_經建行政:經濟學大意#136709(50題)
最新試題
100.( )有關幼兒飲食的敘述,下列何者正確? (A)點心就是零食,零食就是點心 (B)幼兒三餐應定時定量,兩餐間不需再提供點心 (C)根莖類食物易使腸胃脹氣,不適合當做幼兒點心 (D)正餐外,應提供幼兒低糖、低脂肪的食物當做點心。
99.( )依《兒童及少年福利與權益保障法》規定,任何人對於兒童不得有下列哪些行為?(1)讓兒童從事危害健康及危險性之活動;(2)帶領或誘使兒童進入有礙其身心健康之場所;(3)讓兒童協助清理簡單家務;(4)拐騙、綁架、買賣、質押兒童;(5)迫使兒童處於對生命、身體易發生立即危險或傷害的環境 (A)(1)(2)(3)(4)(5) (B)(1)(2)(4) (C)(1)(2)(5) (D)(1)(2)(4)(5)。
98.( )有關動作發展原則的敘述,下列何者錯誤? (A)有順序的 (B)四肢到軀幹 (C)粗動作到精細動作 (D)頭部到下肢。
最新申論題
(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)
(1)右方空格處徒手繪出所缺視圖(隱 藏線需繪出)
(1)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)
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國小數學
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強大的大劍先生
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教大家數學的一些線索
國中作文-修辭法
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侯安澤
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這一個課程是關於修辭法的介紹
國中作文-作文基本的文體
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侯安澤
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這個課程是在介紹作文的各種基本文體
最新主題筆記
認知發展
描述:
認知發展
人格發展
描述:
人格發展
法學緒論
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法學緒論觀念
最新討論
42.依《民法》關於抵銷之規定,下列何者敘述有誤? (A)須雙方債務皆至清償期 (B)須雙方債權皆經民事法院判決確定後,始得抵銷 (C)抵銷之意思表示,附有條件或期限者,無效 (D)抵銷,應以意思表示向他方當事人為之
28.老師希望能多多提升幼兒的變通思考力,所以閱讀完《超神奇雨傘舖》的繪本後,她該如 何提問,較能達成目標呢? (A) 雨傘除了遮陽擋雨之外,還可以有什麼不同的用途? (B) 你看過哪些不一樣的傘? (C) 不一樣顏色、形狀的傘,有什麼不一樣的用途? (D) 陽傘和雨傘有什麼不一樣的設計嗎?
29.小草、小天、小地在數學區挑戰數量合成的活動,抽到的牌卡第一題是 3+5,小草說:「我 知道,3+5 是 8,5+3 也是 8。」;小天先數左手的 3 個指頭「1、2、3」,然後再數右手 的 5 個指頭「4、5、6、7、8」,最後說答案是 8;小地是直接先說 5,然後再伸出右手 3 個 指頭數「6、7、8」,最後也說答案是 8。這三位幼兒誰的計數概念發展最成熟? (A) 小天 (B) 小地 (C) 小草 (D) 一樣成熟
30.幼兒隨著年齡與經驗,不僅能以清晰的語言表達訊息,同時在接收訊息時,也會針對模糊 不清的訊息進行澄清,這種能力稱為: (A) 參照式溝通技巧 (B) 語言變通技巧 (C) 後設語言技巧 (D) 理解確認技巧
22.依郵務營業規章規定,下列敘述何者錯誤?(A)存證信函留存郵局之副本,在郵局保存期限內,寄件人得交驗原執據,按申請時現行存證費交付查閱費或證明費,申請查閱或另具副本申請證明(B)存證信函經郵局收寄後,除依規定申請撤回外,寄件人不得申請更改收件人姓名及地址(C)寄件人依規定申請撤回存證信函,得將留存郵局副本同時撤回(D)存證信函在未投交收件人以前,有遺失或滅失而其原因非可歸責於寄件人者,寄件人得交驗原執據,補繕正本,由郵局重行證明,免費遞送
10.「向個體指出了在他們隨後的動作練習中對錯誤進行有效糾正的信息」屬於回饋內容中哪一項? (A)指示回饋 (B)描述回饋 (C)視覺回饋 (D)參數回饋