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可靠度工程

維護度工程

可靠度管理、系統保證

115年 - 115 初等考試_地政：土地行政大意#136697(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：圖書館學大意#136696(50題)

115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：中文圖書分類編目大意#136695(50題)

115年 - 115 初等考試_人事行政：人事行政大意#136694(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：稅務法規大意#136693(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：財政學大意#136692(50題)

115年 - 115 初等考試_會計：會計審計法規大意#136691(50題)

115年 - 115 初等考試_教育行政：教育學大意#136690(50題)

115年 - 115 初等考試_教育行政：教育法規大意#136689(50題)

115年 - 115 初等考試_勞工行政：勞工行政與勞工法規大意#136688(50題)

複選題7. 在組合圖中剖面時，下列何種零件免畫剖面線? (A)皮帶輪 (B)銷 (C)螺栓 (D)彈簧。

複選題6. 左側表面織構符號中，下列何者為正確? (A)R 輪廓算數平均值 0.2µm (B)16%-規則 (C)R 輪廓最大高度值 0.2µm (D)評估長度為取樣長度的 5 倍。

複選題5. MRR 0.008-0.5/16/R 10，左側表面織構符號文件，下列何者為正確? (A)R 輪廓參數 (B)R 波紋圖形參數 (C)R 粗糙度圖形參數 (D)評估長度 為 16。

五、加分問答題 0-5% (請寫下您對此次競賽之感想與建議，謝謝!)

四、畫三視圖

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郵局複試超高分終極20問！破解攻略

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供郵局複試高分破解攻略! #郵局複試 #複試 #破解 #攻略 #口試 #郵局口試 #郵局

考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供警察特考英文，老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課，還有2種以上的記憶方法，來教你輕鬆記英文單字，...

基本護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

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描述：1

企管筆記

描述：組織文化層次

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描述：1

68. 70 歲男性病人因突發性胸痛，隨即意識不清、血壓下降、心電圖在 V1 - V4 有明顯 ST 節段升高，胸部 X 光有心臟擴大的現象， CK - MB 值上升，血壓 65/40 mmHg。此時 處置何者最適當？ (A)給予利尿劑脫水 (B) 給予 Dobutamine 以增加心輸出量 (C) 給予 Dopamine 以增加血壓 (D) 給予大量輸液以增加血壓

2 有關室外消防栓與室內消防栓之瞄子放水壓力之敘述，下列何者正確？ (A)室外消防栓（一般場所）放水壓力應在 2.5 kgf/cm2～7 kgf/cm2 (B)第一種（一般場所）消防栓放水壓力應在 1.7 kgf/cm2～7 kgf/cm2 (C)第一種（公共危險物品場所）消防栓放水壓力應在 2.5 kgf/cm2～7 kgf/cm2 (D)第二種消防栓放水壓力應在 0.6 kgf/cm2～7 kgf/cm2

31. 學生在學校生活中，有關對於學校兒童的攻擊行為之敘述，下列何者正確？ (A)主動性攻擊者(proactive aggressor)認為別人是好戰的敵手 (B)反應性攻擊者(reactive aggressor)具有敵意及報復的攻擊性 (C)主動性攻擊者不相信攻擊可以獲得實質的利益 (D)反應性攻擊者認為支配別的兒童可以增加本身的自尊

12. 有關統整性主題課程設計步驟，下列何者屬於「步驟E：對照概念和學習指標」設計時的思考重點？ (A)是否能以六大領域課程目標及學習指標，做為活動設計方向的指引，界定幼兒學習的方向 (B)是否根據由近而遠、由具體到抽象、由已知到未知、由一般到特殊的邏輯順序來整合所要進行的活動 (C)不同主要概念彼此間是否互斥 (D)是否檢視重複性高的領域與學習指標，並進行調整

13. 撰寫活動計畫中的「活動內容與過程」時，下列敘述何者較合宜？ (A)「發展活動」最好是採小組活動的方式進行 (B)「綜合活動」是幼兒最主軸的學習核心，是整個活動中最重要的部分 (C)「延伸活動」可以延伸相關課程的學習，擴充幼兒學習的深度和廣度 (D)「引起動機」主要是說明活動流程和注意事項

14. 根據《幼兒園教保活動課程大綱》，以下關於全園性活動的規劃順序，何者較為適宜？甲、依據選定的課程目標找尋分齡「學習指標」。乙、「活動內容」和「學習指標」之間相互檢視。丙、從領域能力及學習面向找出「課程目標」。丁、活動的目標或重點是什麼？培養幼兒什麼「領域」的能力？(A)甲乙丙丁 (B)丁丙乙甲 (C)丙丁甲乙 (D)丁丙甲乙