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1.環境管理與空汙防制 2.水處理技術
研究所、轉學考(插大)◆環境管理
國營事業◆1.新聞報導與寫作 2.公共關係與危機處理
最新試卷
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 06:CNC車床車削 101-135(2026/01/05 更新)#136154(35題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 06:CNC車床車削 51-100(2026/01/05 更新)#136153(50題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 06:CNC車床車削 1-50(2026/01/05 更新)#136152(50題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 05:程式製作 101-158(2026/01/05 更新)#136151(58題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 05:程式製作 51-100(2026/01/05 更新)#136150(50題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 05:程式製作 1-50(2026/01/05 更新)#136149(50題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 04:刀具選用、配置及設定 51-83(2026/01/05 更新)#136148(33題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 04:刀具選用、配置及設定 1-50(2026/01/05 更新)#136147(50題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 03:工件夾持及校正 1-39(2026/01/05 更新)#136146(39題)
115年 - 18301 車床-CNC 車床 乙級 工作項目 02:CNC車床基本操作 51-78(2026/01/05 更新)#136145(28題)
最新試題
經過運算後,右側程式的輸出為何? (A) 1275 (B) 20 (C) 1000 (D) 810
給定右側函式 F( ),執行F( )時哪一 行程式碼永遠不會被執行到? (A) a = a + 5 (B) a = a + 2 (C) a = 5 (D)每一行都執行得到
以下程式,回傳值為何? (A)6 (B)11 (C)13 (D)14
最新申論題
4. 請使用三個下列正反器、一個電阻和一個電容設計一電路,使輸出(QAQBQC)依序為 100→010→001→100..。
3. 請使用一個理想 OPA,設計一差動放大器電路,使 Vo = V1-V2。
2. 下圖為一理想 OPA 濾波電路,若 RA=0.5KΩ、CA=0.01μF、RB=1KΩ、CB=0.05μF、 R1=5KΩ、R2=20KΩ、R3=4KΩ、R4=16KΩ,則濾波器之頻帶寬度 BW 約為何?( π ≈ 3.14 )。
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李晴暄
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【警鴿】刑事訴訟法(中)
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深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
【警鴿】刑事訴訟法(下)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
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憲法簡記
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憲法簡記II
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憲法簡記III
最新討論
70. 依據教育部「特殊教育法」規定,下列何者有誤? (A)身心障礙學生類別為十三類,資賦優異學生類別為六類 (B)為推廣身心障礙兒童之早期療育,其特殊教育之實施應自二歲開始 (C)特殊教育班之設立應力求普及,符合社區化之精神 (D)國民教育階段之資賦優異教育採分散式資源班及區域資優教育方案辦理
23.下列詩句最具有「豪放」風格的是哪一選項? (A)風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛迴。(杜甫) (B)人間正覓擎天柱,無奈風吹雨打何。(辛棄疾) (C)樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風大散關。(陸游) (D)咬住青山不放鬆,立根原在破岩中。(鄭燮)
3. 請問下列核酸鹼基中,何種鹼基配對具有較強的氫鍵作用力? (A) I, II (B) I, IV (C) II, III (D) II, IV
22. 葛妮(M. Greene)將教師比喻為「陌生人」,為教師勾勒出一個生動的形象。下列何者是她對教師角色任務的期望? (A)教師應扮演理性的教育人,勿投注過多情感以免誤判學生問題 (B)教師應有入境隨俗的態度,以利融入群體儘快完成教師社會化 (C)教師應勇於冒險採取新觀點,可透過藝術開啟學生嶄新的視野 (D)教師應喚醒學生自由意識,積極追求社會認同的理想成功人生
6. 以下捷運列車編組營運現況之敘述,何者正確?(A)臺北捷運高運量列車為6車廂、3車組(B)臺北捷運中運量列車為4車廂、1車組(C)臺中捷運列車為4節車廂、2個車組(D)高雄捷運列車為3節車廂、1個車組
20. (A) mind-boggling (B) nerve-wracking (C) straightforward (D) intricate