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115年 - 第六章 串列：6-4 串列函式與串列生程式#137664(37題)

115年 - 第六章 串列：6-5 串列實例#137663(18題)

115年 - [無官方正解]第六章 串列：6-3 二維串列#137662(22題)

115年 - 第六章 串列：6-2 一維串列#137661(53題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：遺傳學(C)#137660(30題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 201-242#137654(42題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生理學(B)#137653(26題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 151-200#137652(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生態與演化生物學#137650(32題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：廉政及職業安全衛生類 101-150#137649(50題)

50 顏料混合中，將黃(Yellow)與青色(Cyan)相混合，可得到： (A)灰 (B)紅 (C)綠 (D)紫。

49 飛利浦(Philips)推出的 Hue 燈泡，可透過手機應用程式來控制燈光色彩變化， 所採用的燈源為？ (A)發光二極體 (B)鎢絲燈泡 (C)鹵素燈泡 (D)複金屬燈。

48 法國秀拉(Seurat)的點描畫，在色彩學上常被用來解釋為何種混色原理？ (A)加法混色 (B)減法混色 (C)並置混色 (D)殘像混色。

（三）結合北一女中學生的特質與本文內容，設計10至15分鐘的活動教案，其中須包含教學目標、核心問題。

（二）延伸本文意旨，推薦相關的文學或影視作品，並說明原因。

（一）針對本文，設計三個問題，讓學生理解文本、引發感思。

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

（一）甲狀腺疾病

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節：八、內分泌疾病

描述： hyperthyroidism, hypothyroidism, throid storm Methimazole與propylthiouracil 比較

（一）類風濕關節炎、骨關節炎、多發性硬化症(免疫抑制劑)

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節：九、骨、關節疾病及皮膚疾病

描述： 1. multiple sclerosis(MS)治療 2. rheumatoid arthritis(RA)治療 3. 骨關節炎(osteoarthritis)治療 4. TN...

（二）糖尿病

課程：藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)
章節：八、內分泌疾病

描述：DM用藥分類 適用對象 副作用 

債權與債務同為一人，因而使債之關係消滅，稱為 (A)抵銷 (B)撤銷 (C)混同 (D)提存。

3. 下列有關「核保的分類」敘述，何者是正確的？ (A) 以風險選擇因素可以分為：醫學核保和財務核保 (B) 以人身保險的種類可以分為：人壽保險核保、傷害保險核保、醫療保險核保 (C) 以核保的方式可以分為：授權保證承保、簡易核保、複式核保 (D) 以上皆是

46.教保服務人員利用幼兒在前一天的舊經驗來連結今天的學習內容，以引起幼兒的學習動機。以上 的教學技巧是符合下列何種原則？ (A)類化原則 (B)準備原則 (C)興趣原則 (D)練習原則。

47.點點老師在對中大班的幼兒，介紹完常見不同的種子形狀，以及讓幼兒觀察種子逐漸長大的過程 影片後，讓幼兒聽到音樂就能用身體律動，表現出小種子逐漸長大的樣子，請問是符合下列哪一 項活動目標？ (A)覺察身體活動的安全距離 (B)在創意想像的情境展現課程肢體動作的組合與變化 (C)遵守安全活動的原則 (D)觀察與調整照顧自己及整理環境的動作。

48.元元不喜歡收拾玩具，令父母很傷腦筋。媽媽告訴元元如果可以玩一樣收一樣，並且在 10 分鐘 內收拾完，就帶他去公園玩溜滑梯。請問媽媽是使用哪一種增強方式？ (A)代幣增強 (B)次級增強 (C)社會增強 (D)原級增強。

20. 將25.3 g的碳酸鈉溶於水，調配成250 mL溶液，請問溶液中鈉離子體積莫耳濃度(M)為何？(A) 0.26 (B) 0.47 (C) 1.91 (D) 2.56