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114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：家政職群-美甲151-200#138063(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：家政職群-美甲 101-150#138062(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：家政職群-美甲51-100#138060(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：家政職群-美甲 1-50#138058(50題)

114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學國小部_教師甄選試題︰國語文#138045(1題)

114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學國小部_教師甄選試題︰教育專業#138044(2題)

114年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_資產開發處、附業營運處、北區營運處從業人員聯合甄試_第11階-助理事務員-事務管理_專業科目一：事務管理大意#138040(50題)

114年 - 114-4 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#138039(40題)

114年 - 114-1 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#138014(40題)

114年 - 114-3 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#138013(40題)

50 顏料混合中，將黃(Yellow)與青色(Cyan)相混合，可得到： (A)灰 (B)紅 (C)綠 (D)紫。

49 飛利浦(Philips)推出的 Hue 燈泡，可透過手機應用程式來控制燈光色彩變化， 所採用的燈源為？ (A)發光二極體 (B)鎢絲燈泡 (C)鹵素燈泡 (D)複金屬燈。

48 法國秀拉(Seurat)的點描畫，在色彩學上常被用來解釋為何種混色原理？ (A)加法混色 (B)減法混色 (C)並置混色 (D)殘像混色。

(二)為了引導學生理解二文的核心主旨及落實生活連結，請設計一堂 50 分鐘課程及一份課後作業。(20%)甲、志於道，據於德，依於仁，游於藝。（《論語．述而》）乙、庖丁釋刀對曰：「臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非全牛者；三年之後，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然；技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數千牛矣，而刀刃若新發於硎。彼節者有閒，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其於遊刃必有餘地矣。是以十九年而刀刃若新發於硎。雖然，每至於族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。」（《莊子．庖丁解牛》）

(一)請分析甲、乙二文，關於「道」、「藝」、「技」的內涵。(6%)

(三)李斯在〈諌逐客書〉中面對的是哪一種類型的君王？他採取的遊說方式是否符合韓非的建議？請說明理由。(10%)

高中歷史 中國與東亞史

講師：kuochuanlino

簡介：一〇八課綱施行後，高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史，到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍，成為中...

國營物理

講師：Terry Tung

簡介：整合 台電僱員：90年至今歷年真題 中油僱員：94年至今核心題 台水評價人員：93年至今實戰題 經濟部聯招職員...

國文大本營

講師：懸賞達人

簡介：綜合口味o((>ω< ))o (科目別理亂選的XD)

農業經濟學

描述：上課事記

完全隨機設計對應pooled-t-test和隨機區集設計對應 paired-t-test的差異

課程：統計學
章節：變異數分析(ANOVA)

教育行政—系統途徑時期

描述：領導、費德勒、豪斯

35. (A) fetched (B) fathomed (C) imagined (D) extended

37. (Ⅴ. Error Recognition)This rapid expansion of higher education has placed the dream of obtaining a college degree – a dream formerly ( A ) achieving by only ( B ) a select minority of students – within ( C ) the reach of most high school ( D ) graduates.

39.(Ⅴ. Error Recognition) ( A ) The silver has always been ( B ) regarded as ( C ) a valuable metal ( D ) for making jewelry and ornaments.

18.下列關於幼教課程模式的敘述，何者正確？(A)蒙氏幼兒園鼓勵幼兒操作教具，待幼兒透過自由把玩產生興趣後，再進行教具操作教學(B)華德福教育認為意志能驅使人完成日常活動或困難的任務，而榜樣與模仿可培養堅定的意志(C)安吉遊戲教育系統中，幼兒的角色是遊戲的決策者、材料和環境的擁有者、思考者，享有遊戲自主權(D)金字塔課程模式的四個基本概念為親近、距離、學習者的主動性、教師的溝通性，四者間形成緊密合作關係

19.園長請老師們規劃教室環境時，需要提供給幼兒一個具有安全感及協調性的空間，務必注意教室中的平衡，例如：動靜空間的區隔與作品展示區的安排等。請問園長特別強調的是下列哪一項幼兒園教室配置原則？(A)舒適性(B)穩定性(C)刺激性(D)近便性

20.當教師在教室中頻繁地讚美幼兒，卻讓幼兒產生「只有當別人讚美自己的時候，自己才不是一無是處」的想法，導致幼兒越來越依賴外在的認可。請問此時教師的讚美對幼兒產生了何種影響？(A)條件式接受(conditionalacceptance)(B)免於受傷害(protectionfromharm)(C)相信-想要推理(belief-desirereasoning)(D)自我實現預言(self-fulfillingprophecy)