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最新試卷
115年 - 17700 手語翻譯 乙級 工作項目 02:醫療衛生 1-34(2026/01/02 更新)#136093(34題)
115年 - 17700 手語翻譯 乙級 工作項目 01:聽障文化與社會福利 1-55(2026/01/02 更新)#136092(55題)
115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 08:車床維護 1-12(2026/01/02 更新)#136089(12題)
115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 07:故障察覺 1-28(2026/01/02 更新)#136088(28題)
115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 06:車削情況之判斷及處理 1-44(2026/01/02 更新)#136087(44題)
115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 05:圓桿車削 251-287(2026/01/02 更新)#136086(37題)
115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 05:圓桿車削 201-250(2026/01/02 更新)#136085(50題)
115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 05:圓桿車削 151-200(2026/01/02 更新)#136084(50題)
115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 05:圓桿車削 101-150(2026/01/02 更新)#136083(50題)
115年 - 18300 車床-車床項 丙級 工作項目 05:圓桿車削 51-100(2026/01/02 更新)#136082(50題)
最新試題
50. 一名工程師在一次水平尾翼鉚釘檢查時疏忽了一條裂縫. 這種過失有可能是什麼原因引起的 (A)懼高症(B)廣場恐懼症(C)幽閉恐懼症(D)恐懼蜘蛛症
49. 飛機及直升機維護人員,其檢定類別為: (A)A, B1, B2, C 四類(B)A, B, C 三類(C)A, B, C, D 四類(D)A1, A2, B1, B2 四類
48. 在對流層隨著海拔高度的增加,靜壓力將 (A) 非線性方式減少 (B) 非線性方式增加 (C) 線性方式增加
最新申論題
(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)
(1)右方空格處徒手繪出所缺視圖(隱藏線需繪出)
(2)請繪出等角立體圖(隱藏線需繪出)
最新課程
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講師:
陳耘得
簡介:
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講師:
陳耘得
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講師:
陳耘得
簡介:
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最新主題筆記
222
描述:
525
高齡1
描述:
高1
一、量化研究之資料分析方法
課程:
【社工師考試】社會工作研究方法|考試重點|答題技巧
章節:
肆、資料分析及研究倫理
最新討論
44 關於 Intel x86 處理器的上鎖指令,下列敘述何者正確? (A) BTS 指令執行後不會影響進位旗號 (B) BTR 指令只能執行測試功能 (C) BTS 指令將被選定之位元值存入狀態暫存器之進位旗號內 (D) BTR 和 BTS 指令都無法進行位元的清除
45 若要檢查旗誌是否已存在於系統中,應使用什麼方式? (A) 使用access()函數 (B) 使用sem_open()函數 (C) 使用sem_init()函數 (D) 使用sem_post()函數
5 有關病人因頸椎脊髓損傷處於脊髓休克期的敘述,下列何者錯誤? (A)心跳 50 次/分、呼吸 15 次/分、血壓 160/100 mmHg (B)主要是因喪失自主神經的控制 (C)受傷部位以下的所有運動、感覺、反射可能減弱或消失 (D)出現尿滯留及腸蠕動下降
13. 教育行政是對教育事務的管理,管理內容強調「做什麼?如何做?」這是屬於何種行政歷程?(A)教育行政計畫 (B)教育行政組織 (C)教育行政溝通 (D)教育行政領導。
14. 某位國中數學老師發現學生在解決應用題時常常跳過檢查答案的步驟,導致錯誤頻出。老師決定引導學生使用後設認知策略,請問下列哪一項做法最能幫助學生提升後設認知能力?(A)老師詳細講解解題步驟,學生照著步驟做題 (B)老師設計自我監控清單,讓學生在解題過程中檢查每一步是否合理 (C)老師安排學生分組討論,分享不同解題方法 (D)老師給學生大量練習題,加強熟練度。
15. 劉老師任教七年級的語文課程,小芳是班上成績中等的學生,過去因數學測驗多次失利而感到缺乏自信,認為自己「不擅長數學科目」。在語文課的寫作單元中,劉老師鼓勵學生創作短篇故事,並在班級朗讀會分享作品。小芳投入大量時間創作一個關於社區團結的感人故事,並積極練習朗讀技巧,力求在朗讀會上表現出色。她告訴同學:「雖然我在數學上不夠好,但我要讓大家看到我在語文創作上的才華!」朗讀會後, 小芳的表現獲得同學與老師的讚賞,她逐漸重拾學習信心,並開始參與其他課堂活動。根據上述情境,小芳的行為最符合下列哪一項防衛機制 的體現?(A)投射作用 (B)反向作用 (C)轉移作用 (D)補償作用。