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115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 07:銑削條件之判斷及處理 1-25(2026/01/02 更新)#136060(25題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 06:刀具選用 1-45(2026/01/02 更新)#136059(45題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 05:工件夾持及校正 1-43(2026/01/02 更新)#136058(43題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 04:CNC 銑床-程式製作 51-77(2026/01/02 更新)#136057(27題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 04:CNC 銑床-程式製作 1-50(2026/01/02 更新)#136056(50題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 03:CNC 銑床-基本操作 1-25(2026/01/02 更新)#136055(25題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 02:傳統銑床-基本操作 1-49(2026/01/02 更新)#136054(49題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 01:工件度量 1-25(2026/01/02 更新)#136053(25題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 07:機電設備 1-65(2026/01/02 更新)#136039(65題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06:結構工程 101-154(2026/01/02 更新)#136038(54題)
最新試題
經過運算後,右側程式的輸出為何? (A) 1275 (B) 20 (C) 1000 (D) 810
給定右側函式 F( ),執行F( )時哪一 行程式碼永遠不會被執行到? (A) a = a + 5 (B) a = a + 2 (C) a = 5 (D)每一行都執行得到
以下程式,回傳值為何? (A)6 (B)11 (C)13 (D)14
最新申論題
4. 請使用三個下列正反器、一個電阻和一個電容設計一電路,使輸出(QAQBQC)依序為 100→010→001→100..。
3. 請使用一個理想 OPA,設計一差動放大器電路,使 Vo = V1-V2。
2. 下圖為一理想 OPA 濾波電路,若 RA=0.5KΩ、CA=0.01μF、RB=1KΩ、CB=0.05μF、 R1=5KΩ、R2=20KΩ、R3=4KΩ、R4=16KΩ,則濾波器之頻帶寬度 BW 約為何?( π ≈ 3.14 )。
最新課程
程式設計實習
講師:
Sam
簡介:
根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...
等差數列與級數
講師:
林靖
簡介:
1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用
線型函數
講師:
林靖
簡介:
1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用
最新主題筆記
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充權
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社工提供案主的一套方法,目的是幫助弱勢脫離社會壓力的無力感,激發弱勢的權力和能力,提升其自我掌控環境...
神經113
描述:
訂正考題
最新討論
21.無法投遞或按規定不予寄遞而不能退還寄件人之郵件,應由原寄局招領揭示多久 的時間,逾期無人領取者為無著郵件? (A)十五日 (B) 二十日 (C) 一個月 (D)三個月
28.心理分析學派認為個體學習動機主要來源是下列何者? (A)生與死 (B)懲罰 (C)消弱 (D)驅力。
41.研究顯示英格蘭鄉間鸛鳥(送子鳥)築巢的數量與當地嬰兒的出生率有高度的相關,符應「嬰兒是送子鳥送來的」美麗傳說。此推論違反哪一種理論或概念?(A)脈絡效果(B)中央極限定理(C)大魚小池效應(D)相關不代表因果
27. 林獻堂曾有詩云:「正臺何日苦難禁,高論方知用意深,底事兄弟相殺戮,可憐家國付浮沈,解愁尚有金樽酒,欲和難追白雪吟,民族自強曾努力,廿年風雨負初心」。根據詩中內容判斷,這首詩寫作的時間應在: (A)乙未臺灣割日,林獻堂率族人返漳州,感懷家國浮沈所作 (B)林獻堂遊中時稱中國為祖國,返臺後為日人所毆感懷所作 (C)二二八事變期間官民衝突,之後林獻堂羈留日本期間所作 (D)韓戰爆發國共對峙兄弟鬩牆局面形成,林獻堂因感懷所作
28. 根據上文,美國首次派遣第十五步兵團至中國的原因,最可能是下列何多? (A)鴉片戰爭結束後,要求給予特權 (B)趁英法聯軍之際,脅迫開放天津 (C)與列強瓜分中國,從中獲得利益 (D)義和團事件爆發,引發八國聯軍
29. 根據上文,第十五步兵團介入中國內戰,間接保護天津民眾安全,當時中國的主要政治情況為何? (A)立憲派與革命派爭論不休,滿清帝制搖搖欲墜 (B)地方軍事強人憑藉武力以奪取地盤,割據一方 (C)日本扶植汪精衛政權,對抗在重慶的國民政府 (D)國民黨與共產黨不斷衝突,共黨全面控制中國