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環境污染法規
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115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 151-173(2026/01/09 更新)#136601(23題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 101-150(2026/01/09 更新)#136600(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 51-100(2026/01/09 更新)#136599(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 02:基本建築設計 1-50(2026/01/09 更新)#136598(50題)
115年 - 21100 建築製圖應用 甲級 工作項目 01:作業環境整合 1-43(2026/01/09 更新)#136597(43題)
115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 06:飲料調製衛生事項 1-48(2026/01/08 更新)#136595(48題)
115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 05:飲料調製服務特性 1-62(2026/01/08 更新)#136594(62題)
115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 04:善後作業 51-94(2026/01/08 更新)#136593(44題)
115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 04:善後作業 1-50(2026/01/08 更新)#136592(50題)
115年 - 20600 飲料調製 丙級 工作項目 03:飲料調製 151-210(2026/01/08 更新)#136591(60題)
最新試題
350.造成皮脂腺分泌過多原因之一:(A)吃了太多動物性脂肪食物 (B)吃了太多青菜、水果 (C)常常燙髮 (D)常常整髮。
349.(A)地下水 (B)河川水 (C)自來水 (D)蒸餾水 以上何者為軟水。
348.冷燙時,若以不同角度捲入,其所產生的捲度:(A)相同 (B)不同 (C)無關 (D)沒有影響。
最新申論題
(三)結合北一女中學生的特質與本文內容,設計10至15分鐘的活動教案,其中須包含教學目標、核心問題。
(二)延伸本文意旨,推薦相關的文學或影視作品,並說明原因。
(一)針對本文,設計三個問題,讓學生理解文本、引發感思。
最新課程
中藥學分章節題庫(108-1~115-1)
講師:
Pharm_MADAO
簡介:
● 收錄108-1~115-1之中藥學國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
警察英文
講師:
Terry Tung
簡介:
整理各種警察相關英文考題
憲在進行式~(公職憲法)
講師:
衝啊!
簡介:
本課程將帶您逐一分析重要法條、考點,將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...
最新主題筆記
站在Sharon肩膀上的心智圖-智力理論
描述:
這是我一邊讀Sharon筆記一邊做的心智圖 希望有幫助:D
一、古希臘教育思想
描述:
讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後,自己整理的心智圖~
二、古羅馬教育思想
描述:
讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後,自己整理的心智圖~
最新討論
20•欲配製培養微生物的培養基時,殺菌釜高溫高壓蒸氣滅菌(autoclaving)的條件爲: (A) 110°C,15 秒 (B) 110°C,15 分鐘 (C) 121°C,15 秒 (D) 121°C,15 分
23.有關醋與酒的釀造菌種性質,何者正確? (A)兩者均好氧(B)醋釀造菌種好氧;酒釀造菌種厭氧 (C)醋釀造菌種厭氧;酒釀造菌種好氧 (D)兩者均厭氧
9. 人體運動時的能量提供系統,下列敘述何者不正確? (A)最直接簡單的是 ATP-PC 系統 (B)能提供最大的 ATP 來源為有氧系統 (C)在非最大強度且長時間進行的運動,以有氧系統提供的能量佔優勢 (D)乳酸系統是屬於有氧路徑,其產生的 ATP 量比 ATP-PC 系統要大
8 下列何者是「委員制」組織運作上的主要缺點? (A)對問題的考慮不夠廣博周詳 (B)行動遲緩,以致貽誤事機 (C)易受操控把持,不符民主原則 (D)易於營私舞弊,造成私人勢力
39 有關 Freud 性心理發展敘述,下列何者正確?(A)口腔期階段的快樂來源集中於吸吮,給予和保留是其專注的焦點 (B)肛門期階段的快樂來源來自生殖器的自我操控,接收和取得是專注重點 (C)性器期階段的快樂來源來自生殖器,紊亂和潔癖是專注焦點 (D)潛伏期階段的性本能還沒有被喚起,遊戲、學習和社交是發展重點
20.有關回饋型群眾募資(Reward-based Crowdfunding),下列敘述何者正確? (A)投資人取得公司股權或分紅 (B)為政府補助計畫,不需回饋支持者 (C)資金提供者以無息借貸形式協助弱勢族群 (D)以小額資金支持專案,獲得產品或服務作為回饋