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8. 「精粹主義」與「永恆主義」兩股教育勢力分別存有 共通性與差異性,以下對兩者異同之說明,何者有 誤? (A) 皆認為教育重點在於傳遞及吸收從社會文化遺產 孕育出的基本學科內容 (B) 皆強調學習過程中努力、紀律與自制的重要性 (C)精粹主義比永恆主義更側重於學生對週遭自然與 社會環境的適應 (D) 永恆主義比精粹主義更重視中小學層面

32. 運用表現評量的概念找出幼兒的真實能力時,下列哪一項敘述不正確? (A) 幼兒可以透過教師引導和同儕合作的過程慢慢提昇其真實能力。 (B) 幼兒在教師鷹架下所出現的能力展現,亦是真實能力的一種。 (C) 教學者可以透過日常課程中提供實作任務讓幼兒展現其知能。 (D) 實作任務允許幼兒以自己的速度和方法進行問題思考,解決真實生活問題。

33. 同時學習原則是由美國教育家克柏屈(Kilpatrick)所提出,他認爲學習是一個整體的活 動、是完整的經驗,將學生在同一時間內的學習分爲「主學習」、「副學習」和「附學習」。 許老師在進行「車子」的主題活動時,以「同時學習原則」的觀點,下列敘述何者正確? (A) 幼兒在活動中知道車子常見種類,是為副學習。 (B) 幼兒在活動中培養注意交通安全的好習慣,是為附學習。 (C) 幼兒在活動中藉由遊戲的方式了解合作的重要,是為主學習。 (D) 許老師在該活動中須介紹所有常見的交通號誌,協助幼兒同時學到多種相關事物。

34. 下列關於嬰幼兒情緒發展與教養的敘述,以下何者不正確? (A) 嬰兒於 8 個月大後為依附發展的關鍵期,與主要照顧者的依附關係,將會影響長大 之後的親密關係。 (B) 「逃避型」嬰兒的母親對於嬰兒的訊號缺乏反應,對於嬰兒的行為缺乏耐心,不在 乎嬰兒的需求或常過度的以嬰兒為焦點。 (C) 情感微調讓嬰兒感受到情感的聯繫,這個過程稱之為同步互動(interactional synchrony) 現象。 (D) 社會推論(social referencing),是指在不確定的情況下,根據他人的情緒來獲得訊息 的方式。

5 瞳孔與角膜的距離 3.6 mm,瞳孔直徑 3 mm,房水折射率 1.333,角膜曲率半徑為 7.8 mm,請問瞳孔看起 來距離角膜多遠?其大小看起來為何? (A)瞳孔距離角膜 3.32 mm,大小 3.46 mm(B)瞳孔距離角膜 3.05 mm,大小 3.39 mm (C)瞳孔距離角膜 3.85 mm,大小 3.52 mm(D)瞳孔距離角膜 3.73 mm,大小 3.28 mm

14.依「洗錢防制物品出入境申報及通報辦法」規定,旅客或隨交通工具服務之人員出入境,同一人於同日單一航(班)次 若攜帶下列物品應向海關申報,下列何者非屬之? (A)總價值逾等值一萬美元之外幣 (B)總價值逾新臺幣十萬元之新臺幣現鈔 (C)總面額逾等值一萬美元之有價證券 (D)總價值逾等值一萬美元之黃金