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作物生理學
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105年 - 105 高等考試_三級_農業技術：作物生理學#54291
> 申論題
題組內容
一、解釋下列名詞： （每小題 5 分，共 25 分）
⑶ Ammonification
相關申論題
⑴ Net primary productivity
#201084
⑵ Totipotency
#201085
⑷ Acclimation
#201087
⑸ Brassinosteroids
#201088
二、植物可從土壤中獲得水分並可能運送至百公尺高的位置，請根據土壤、根、莖、葉及水 之特性，分別說明水如何被根吸收、在細胞或組織間輸送之原理與相關要件。 （15 分） 當水分不足時，植物如何做生理調整（至少 5 項）以因應水分不足之狀況。 （10 分）
#201089
三、大家都知道光合作用是植物生長的必要條件 請說明促進田間光合作用的實務操作 5 例， ， 並分別說明這些技術與植物生產量的關聯，以及可能牽涉到的植物賀爾蒙。 （25 分）
#201090
四、說明氮在自然界中的分布與循環。（10 分）植物如何將無機氮源（NH4+/ NO3-）轉換 成其所需之有機含氮物質。 分）如果你是現代農民應如何應用微生物與結合生物 （5 科技方法，以降低作物對氮肥之依賴及土壤之衝擊。 （10 分）
#201091
四、正常生長條件下，植物賀爾蒙激勃素（GA）的合成可以促進水稻幼苗生長。當遭遇缺水逆境時，離層酸（ABA）會被誘導產生，進而提升幼苗的耐旱能力。請詳細說明水稻幼苗如何利用 GA 訊號及 ABA 訊號間的協同相互作用，進入 GA 刺激生理生長的路徑，或是轉換進入停止生長的 ABA 耐缺水逆境的反應路徑。（25 分）
#560395
三、請詳細說明植物生長素（auxin）不對稱運輸（asymmetry transport）的機制及對生長發育的影響。（25 分）
#560394
二、以作物生理學為基礎，比較玉米及水稻兩種作物在碳排與碳匯中的差異；請列舉至少五項生理評估指標，並說明所舉例之參數意義。 （25 分）
#560393
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