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95年 - 95 高等考試_三級_視聽製作:美學#40693
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題組內容
四、請說明下列名詞或語句的來源,並解釋其美學意涵。(每小題 10 分,共計 40 分)
⑵一畫論
相關申論題
一、請詮釋何謂「台客文化」?並說明此一詞彙意義的流變,同時舉例論述台客文化的 美學意涵。(20 分)
#125843
二、請說明何謂「視覺轉向」(visual turn)及「視覺文化」(visual culture)?並闡釋 其對當代美學理論的影響?(20 分)
#125844
三、請詳述「符號學」(semiotics)理論之內涵及其自十九世紀末至今發展脈絡; 並就臺灣當代視覺現象中,擇一說明其應用的面向。(20 分)
#125845
⑴敗牆張素
#125846
⑶直覺說
#125848
⑷心理距離說
#125849
四、在探討美的形式原理時,常運用古希臘哲學家畢達哥拉斯(Pythagoras) 的理論。請說明畢達哥拉斯的美學觀點。(25 分)
#555662
三、美國知名認知科學與人因工程設計領域學者諾曼(Donald Norman)在其 《情感設計》(Emotional Design)一書中曾指出,一件產品的設計是否 成功,情感層面的因素往往比實用層面更為關鍵。在書中他提出了本能 (visceral) 、行為(behavioral) 、反思(reflective)三個設計的層次。請 回答下列問題:1.說明這三個設計層次的意義。2.論述諾曼的三個設計 層次對於推動當前文化創意設計的啟示。(25 分)
#555661
二、十八世紀哲學家康德(Immanuel Kant)在其《判斷力批判》 (Critique of Judgment)一書中曾比較了工藝與藝術的區別。德國建築師格羅佩斯 (Walter Gropius)則於 1919 年成立包浩斯(Bauhaus)時,在他所起草 的包浩斯宣言中提到: 「藝術不是專門職業,藝術家與工藝師之間根本 並沒有區別……」 。請回答下列問題:1.說明康德對於這個議題的理論。 2.說明格羅佩斯的觀點及其對於包浩斯教育的影響。(25 分)
#555660
一、在《莊子》 〈德充符〉中提到,衛國有個人叫做哀駘它,面貌奇醜無比, 他無財無勢,沒什麼作為,但為人親和,常常附和別人,孔子讚他「未 言而信,無功而親」 ,是「才全」而「德不形」的人。哀駘它深獲大家喜 歡,女子見了他,都向父母請求願意嫁給他。而希臘哲學家柏拉圖在《會 飲篇》(Symposium)中討論人類對於愛情的追求時,則提出了「美的層 級」概念。請回答下列問題:1.說明柏拉圖的理論。2.比較柏拉圖和莊 子對於這個議題在觀點上的異同。(25 分)
#555659
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