一、試述專題式學習（project-based learning）的要義、特點、教師實施過程及其對教育的啟示。（25 分）

二、近年來，在數位資訊科技的推波助瀾下，多元媒體豐富了學習經驗，對於認知負荷也會有所影響。John Sweller 提出認知負荷理論（Cognitive Load Theory）後，此概念廣受重視。請解釋何謂認知負荷理論，並說明認知負荷的三種類型來源。另外，試從認知負荷理論論述擴增實境（augmented reality）應用於學生學習的意義。（25 分）