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試題詳解

試卷：104年 - 104 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#37623 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：104年 - 104 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組：特殊教育課程與教學#37623

年份：104年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

24. 李老師班上有一位腦性麻痺數學資優學生，行動及書寫困難，下列教學調整 方式何者較不適切？
(A)延長考試及完成作業的時間
(B)書寫作業改以其他方式替代
(C)減輕獨立研究的壓力，免除繳交報告
(D)增加數學教材的難度，豐富學習內容
正確答案：登入後查看

詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
A、B為評量的調整，D是針對資優特質的教...
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