2-3 歲的幼兒在表現利社會行為時，通常抱持的理由是甚麼？
(A) 因為別人有需要，所以我幫助他
(B) 因為別人的示範，所以我幫助他
(C) 因為不幫助別人，讓我心裡很難過
(D) 以上皆是。

答案：登入後查看
統計： A(944), B(376), C(13), D(39), E(0) #218598

詳解 (共 8 筆)

#383433
【層次一】享樂主義： 學前及小學低年級→對自己有益才助人。

【層次二】需求取向：小學生即一些學前兒童→別人的需求或要求才助人。

【層次三】刻板或贊同：國中小學生→依別人認為好壞行為的印象思考助人。

【層次四】同理取向：高中生及一些國中生→判斷是否含同理感受而行動。

【層次五】內化價值取向：少數高中生，無國中小學生→依內化的價值、規範及責任而行。

(資料來源:陳嘉揚上冊-p.364)
44
0
#362783
但艾森柏格提到學前與低年級兒童是屬於自私與自我中心傾向，屬於享樂主義，對自己有利的情形才幫助他人。
不知道這樣是不是好像點怪怪的
7
0
#362766

Eisenberg 利社會道德推理  (prosocial moral reasoning)

5
0
#659767
因為題目選項裡沒有層次一，故選層次二是最恰當的。

4
0
#520185


我比較疑惑的是2~3歲年紀這麼小，會因別人需要而幫助他嗎??

如果會那最佳解的(層次一 )是幾歲到幾歲??

4
0
#383366
Eisenberg 利社會道德推理第二階段→需求導向：包含一些學前幼兒及多數小學生。
3
0
#344881
這是甚麼理論有提到啊??如何解??
2
0
#271570

？？
2
0