115年 - 115-1 臺北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：音樂科#137973

1.下列哪部作品「並未」獲得羅馬大獎(Prix de Rome)首獎？ (A)德布西 (C. Debussy)：《浪子》 (L'enfant prodigue) (B)白遼士 (H. Berlioz)：《薩爾達納帕魯斯之死》 (Sardanapale) (C)比才 (G. Bizet)：《克洛維與克洛蒂爾德》 (Clovis et Clotilde) (D)拉威爾 (M. Ravel)：《鏡》 (Miroirs)

2.下列對於台灣傳統音樂之敘述，何者正確? (A)客家＜三腳採茶戲＞為小戲性質，因其腔調「採茶調」而得名。 (B)南管的樂曲種類分為指、曲、譜三類，指與曲為歌樂曲，譜為器樂曲。 (C)北管的＜牌子＞是包含文武場的音樂形式，如作品《風入松》。 (D)李天祿的「亦宛然」是皮影戲的代表團體。

3.下列關於廖瓊枝的敘述正確的有幾項？
a.被譽為「臺灣第一苦旦」 b.錄製歌仔戲史上第一套唱腔錄音 c.製作第一套「臺灣傳統歌仔戲藝術薪傳計畫身段教材」 d.曾獲選為「重要傳統藝術歌仔戲類保存者」e.唱戲生涯六十餘載，前後經歷各形式的歌仔戲，但未經歷內臺 歌仔戲。 (A)兩項 (B)三項 (C)四項 (D)五項

4.有關「雙管口、鼻笛」的敘述，何者有誤？ (A)於 2011 年獲指定登錄為國家「重要傳統表演藝術無形資產」，許坤仲、謝水能兩位藝師為認定保存者。 (B)早期僅頭目或貴族家男子可吹奏並在笛身上雕刻紋飾。 (C)為魯凱族特有的樂器，演奏聲音是模仿魯凱族守護神百步蛇的聲音。 (D)有開口的那一管是用來演奏旋律。

5.下列關於馬勒的敘述正確的有幾項？
a.第二號交響曲引用〈兩隻老虎〉的旋律 b.共創作 13 首交響曲 c.創作作品數量多、樂曲類型與種類廣泛 d.第二、 三、四、八號交響曲加入了人聲的編制 e.第四號交響曲引用自身創作的藝術歌曲 Ging heut' morgen übers Feld (A)一項 (B)二項 (C)三項 (D)四項

6.下列關於威爾第的敘述何者有誤？ (A)共創作 31 部歌劇作品 (B) 與華格納皆生於 1813 年 (C)作品以悲劇為主，與其人生遭遇有關 (D)歌劇作品常改編自文學著作，如莎士比亞、小仲馬、雨果等文學著作。

7.下列譜例的作曲者為何？
(A)Prokofiev (B)Stockhausen (C)Stravinsky (D)Shostakovich

8.下列有關作曲家與作品配對，何者正確？ (A)梅湘(O. Messiaen) / 《無主之槌》(Le Marteau sans maître) (B)史托克豪森(K. Stockhausen)/ 《為預置鋼琴的奏鳴曲與間奏曲》(Sonatas and Interludes for Prepared Piano) (C)皮耶．布列茲(P.Boulez)/《時間終結四重奏》(Quatuor pour la fin du temps) (D)史提夫·賴克(S. Reich)/《給十八位音樂家的音樂》Music for 18 musicians

9.紐約傳奇爵士俱樂部「Birdland」是以哪位爵士樂手的綽號命名的？ (A) Miles Davis (B) John Coltrane (C) Charlie Parker (D) Dizzy Gillespie

10.在饒舌(Rap)文化中，關於常見術語的定義，下列敘述何者錯誤？ (A) Flow 是一種結合饒舌歌手口音、歌詞、節奏、發音方式的技巧。 (B) Punchline 指的是讓人聽一次就印象深刻的歌詞，或太有強烈特色的段落。 (C) Diss 指饒舌歌手透過歌詞對他人進行嘲諷、批評或攻擊的一種表現形式，是饒舌中常見的競爭形式。 (D) Hook 指的是饒舌歌手在表演中，因為忘詞而產生的即興填詞，以維持表演的流暢性。

1. Total Serialim

2. IFPI

3. Cabaletta

4. Primitivism

5. Yi' ahe

6. Drone

1.請依照樂曲分析的內涵說明如何引導學生欣賞本樂曲

2.請說明此曲可進行的音樂知識教學內涵 

1. 請說明此曲譜的節奏特性及應為何種曲式?

2. 請推測此曲譜為哪一個時期的作品？作曲者可能是誰？並說明原因。

第五大題:四部和聲(每題 10 分，合計 10 分)
請以下列數字低音，完成混聲四部和聲，並標示調性及和弦級數。

第六大題:申論題(每題 10 分，合計 20 分)
1. 帶領班際合唱比賽時，教師在聲音訓練上常面臨多重挑戰，請提出比賽的前、中、後三階段在教學時最常見的問題並提出具體教學策略及解決辦法，以期在短時間內有效提升學生歌唱能力，並展現「教與學成效」。

2.「世界棒球經典賽 WBC」近日再度燃起全臺棒球熱潮，臺式應援文化也成為焦點。其中應援曲 〈台灣尚勇 〉響徹東京巨蛋，更展現了音樂在凝聚群體向心力與激發群眾熱情上的強大力量。 請以「建中黑衫軍專屬應援曲創作」為主題，設計一個結合 AI 音樂生成技術的主題式教學單元(約 2-3 節課含評量)，帶領學生為「黑衫軍」打造專屬建中式應援曲。