所屬科目:技術型高中學力鑑定-國文
1. 下列各組「」中的字音,何者兩兩相同?(A)「紕」漏/「仳」離(B)窗「扉」/「緋」聞(C)崩「殂」/「俎」豆(D)歎「惋」/「豌」豆
2. 下列各組「」中的字形,何者兩兩相同?(A)「ㄔㄨㄛˋ」泣/「ㄔㄨㄛˋ」學(B)修「ㄑ一ˋ」/通「ㄑ一ˋ」(C)「ㄌㄧㄠˊ」草/「ㄌㄧㄠˊ」倒(D)觥「ㄔㄡˊ」/「ㄔㄡˊ」躇
3. 下列各組「」中的字義,何者兩兩相同?(A)位卑則「足」羞/不「足」為外人道也(B)「向」晚意不適/便扶「向」路(C)故人「具」雞黍/一一為「具」言所聞(D)「乃」不知有漢,無論魏晉/今其智「乃」反不能及
4. 下列文句中的「所以」,與「師者,『所以』傳道、受業、解惑也」的「所以」意思相同的是: (A)「所以」動心忍性,增益其所不能 (B)聖人之「所以」為聖,愚人之「所以」為愚 (C)視其「所以」,觀其所由,察其所安 (D)因為人太多,「所以」說的甚麼話都聽不清楚
5. 下列選項中,何者沒有錯別字?(A)他是一個十惡不赦的犯人,其罪行磬竹難書(B)他將歷史事件鉅細靡遺整理成一份完整筆記(C)這位美女從前方走過,讓許多男子抨然心動(D)思慮慎密的警官,辦案時能發現問題的癥結
6. 《老殘遊記》以「像放那東洋煙火,一個彈子上天,隨化作千百道五色火光」形容聲音的抖然驟起,下列描寫聲音的文句,也有相同效果的是: (A)如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰裡盤旋穿插 (B)舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦 (C)銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴 (D)間關鶯語花底滑,幽咽泉流水下灘
7. 爺爺七十大壽,小華想致送一副對聯聊表心意,下列何者最為適切?(A)從古稱稀尊上壽,自今以始樂餘年(B)家國久魂消,猶餘剩水殘山(C)承家事業輝堂構,經世文章裕棟樑(D)壺中日月三生夢,海上雲山萬里秋
8. 下列□中皆應填入動物,請先確認動物名稱,再依照十二生肖(從鼠到豬)的順序排列,選出最適切的選項:(甲)為□作倀 (乙)汗□充棟 (丙)蜀□吠日(丁)偃□飲河 (戊)駑□十駕 (A)乙甲戊丙丁 (B)丁乙甲戊丙 (C)丙甲戊乙丁 (D)甲丙乙戊丁
9. 下列「」中的詞語,何者所指的「時間」與「『薄暮』冥冥,虎嘯猿啼」相同?(A)壬戌之秋,七月「既望」(B)姑蘇城外寒山寺,「夜半」鐘聲到客船(C)簾外雨潺潺,春意闌珊,羅衾不耐「五更」寒(D)其實湖光染翠之工,山嵐設色之妙,皆在朝日始出,「夕舂」未下
10. 在對話、書信或文章中,常見一些表示謙敬語氣的用詞。下列「」中的字詞使用,何者具有敬意? (A)愛其「子」,擇師而教之 (B)若亡鄭而有益於君,敢以煩「執事」 (C)「愚」以為宮中之事,事無大小,悉以咨之 (D)「夫」人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,悟言一室之內
11. 複句是由兩個或兩個以上分句組合而成,其中「假設複句」是指一個分句提出一種假設,而另一個分句說明結果或結論,例如:蘇軾〈赤壁賦〉:「苟非 吾之所有,雖一毫而莫取」,意指:如果「非吾之所有」,就「一毫而莫取」,下列選項,何者用法與此相同? (A)若有作姦犯科及為忠善者,宜付有司 (B)結廬在人境,而無車馬喧 (C)寧赴湘流,葬於江魚之腹中 (D)是進亦憂,退亦憂,然則何時而樂耶?
12. 下列文句,何者沒有使用「譬喻」的修辭技巧?(A)負者歌於途,行者休於樹(B)十五始展眉,願同塵與灰(C)人為刀俎,我為魚肉(D)歌吹為風,粉汗為雨
13. 閱讀以下文字,判斷□內依序應填入的名詞,選出最適當的選項:藝花可以邀□,纍石可以邀雲,栽松可以邀□,貯水可以邀萍,築臺可以邀月,種蕉可以邀□,植柳可以邀蟬。(張潮《幽夢影》)(A)蜓/竹/蟲(B)蝶/風/雨(C)霞/日/嵐(D)燕/霜/魚
14. 為使活動順利進行,主辦單位進行分組比賽,以下哪一組年齡總和最大?(A)甲組:破瓜之年的小花、耳順之年的小明(B)乙組:弱冠之年的小華、不惑之年的小王(C)丙組:花甲之年的小陳、花信之年的小君(D)丁組:二八年華的小美、知命之年的小林
15. 小明向 ChatGPT 輸入以下指令:「請用一段文字總結出古文運動資料。」生成下列結果,但小明逐一核對資料卻發現有誤,請問敘述錯誤的選項是?
16. 小明想要找一位日文老師,在家教網刊登需求如下所示。小明提出的師資需求,對照韓愈〈師說〉的內容概念,意旨最相符的選項是:(A)彼與彼年相若也,道相似也(B)位卑則足羞,官盛則近諛(C)道之所存,師之所存(D)曰師、曰弟子云者,則群聚而笑之
17. 為了讓民眾更加了解魏晉南北朝文學與藝術,文化局打算規劃一場盛大展覽,以下內容最不可能出現是:(A)第一展區:從筆記小說《世說新語》看魏晉人物的逸事趣聞(B)第二展區:從志怪小說《搜神記》看結構完整長篇文言故事(C)第三展區:在遊戲互動區可以和楊脩鬥智,解開曹娥碑字謎(D)第四展區:模擬文人曲水流觴雅會並欣賞天下第一行書《蘭亭集序》
18. 學校圖書館規劃一份主題式閱讀的書單,請學生志工進行分類如下表所示,下列哪一個分類有誤?
19. 請閱讀下文,並選出說明最適當的選項:謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:「白雪紛紛何所似?」兄子胡兒曰:「撒鹽空中差可擬。」兄女曰:「未若柳絮因風起。」公 大笑樂。(《世說新語》) (A)「撒鹽空中差可擬」與「陰錯陽差」的「差」字義相同 (B)「未若柳絮因風起」與「因人之力而敝之,不仁」的「因」字義相同 (C)謝安肯定兄子表現,大笑以示欣慰,「詠絮之才」後用以形容男子有文才 (D)借撒鹽和雪花比喻柳絮紛飛之狀,並以撒鹽空中垂直下落凸顯晶瑩之美
20. 閱讀下列文字,選出畫底線處說明最適當的選項:佚之狐言於鄭伯曰:「國危矣!若使燭之武見秦君,師必退。」公從之。辭曰:「臣之壯也,猶不如人,今老矣!無能為也已。」公曰:「吾不能早用子,今急而求子,是寡人之過也。然鄭亡,子亦有不利焉!」許之。(〈燭之武退秦師〉)(A)呈現燭之武自責心理(B)採婉曲修辭,表達燭之武委婉埋怨之語(C)燭之武坦言自己年事已高,無法完成任務(D)燭之武先推辭後許之,乃因水能載舟,亦能覆舟
21. 金錢並非「萬能」,但是沒有錢卻「萬萬不能」。上述文句是將「 」內原有的語詞拆開,再增添文字,另作新解。下列文句「 」內的詞語沒有運用此類作法的是:(A)辦公室裡的單身光棍劉先生真是「可愛」,大家公認他「可憐沒人愛」(B)昨天兩名環保稽查員到工廠調查「公害」,卻慘遭圍毆,「公然遇害」(C)父親平日急公好義,積極加入「義消」,成為為民服務的「義勇消防隊員」(D)阿美原以為嫁了「良人」,過了三天之後,才醒悟嫁了個「良心欠缺的人」
22. 若要搜尋有關以「閨怨」主題的詩歌,應輸入以下哪組關鍵字?(A)黃沙、絕漠、翰海(B)柴門、荊扉、幽篁(C)東溟、鍾山、瑤臺(D)玉階、綺窗、簾鉤
23. 下列所描繪的季節,何者與「晨間聽蟬,想其高潔。蟬該是有翅族中的隱士吧」相同? (A)佳木秀而繁陰 (B)野芳發而幽香 (C)水落而石出 (D)風霜高潔
24. 時下年輕人喜歡談論星座,其中牡羊座的優點是「有衝鋒冒險的精神,能接受新事物,具挑戰力。對任何事抱持著強烈的信心,行動果決又快速,有擔當,講義氣,能分享」,缺點是「過於急躁、魯莽,說話欠考慮,做事瞻前不 顧後」。根據這份分析,孔門弟子中屬牡羊座的最可能是: (A)顏回 (B)子路 (C)子貢 (D)冉求
25. 如果你想寫一篇有關於中國豪俠英雄的論文報告,下列哪一本書不會列入參考書籍? (A)《太平廣記》 (B)《明夷待訪錄》 (C)《史記》 (D)《水滸傳》
26. 〈項脊軒志〉提及「東犬西吠,客踰庖而宴,雞棲於廳。庭中始為籬,已為牆。」意謂: (A)年久失修,難以棲身 (B)族人分家,門庭凌亂 (C)人畜共食,頗為不堪 (D)生活奢靡,日日豪宴
27. 章回小說之「章回」,係指在每一回前都有一個回目提示此回的重點。則下列回目:「太君兩宴大觀園,金鴛鴦三宣牙牌令。」應是出自哪本小說? (A)《三國演義》 (B)《紅樓夢》 (C)《水滸傳》 (D)《西遊記》
28. 哲學大師馮友蘭主張做學問「既要照著說,又要接著說」,意指做學問著重之處在於: (A)承先啟後,繼往開來 (B)不忮不求,何用不臧 (C)獨善其身,兼善天下 (D)溫故知新,精進不已
29. 關於〈項脊軒志〉一文,敘述最適當的是:(A)作者歸有光,擅長描寫家庭瑣事之文(B)全文分正文、後記,皆是作者十八歲時寫成(C)全文以懷念祖母、母親之情為發展的線索(D)文末以個人手植枇杷樹一事,暗示家族繁盛
30. 「921 地震不僅奪走性命,更讓多人常年辛苦經營的產業□□□□,令人痛不欲生。」缺空成語可填: (A)得隴望蜀 (B)付之一炬 (C)摧枯拉朽 (D)堅壁清野
31. 依據〈師說〉一文,造成「聖益聖,愚益愚」的根本原因為何?(A)從師問學的態度(B)教育政策的制定(C)先天資質的差異(D)身分地位的限制
32. 下列詩詞,哪一首吟詠的內容是重陽節?(A)銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星(B)清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村(C)競渡齊登杉板船,布標懸處捷爭先。歸來落日斜檐下,笑指榕枝艾葉鮮(D)獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人
33. 「范仲淹讀書長白山僧舍,作粥一器,經宿遂凝,以刀畫為四塊,早晚取兩塊,斷齏數十莖啖之,如此者三年。」若在現代,這則故事最可能登上下列 哪一個節目分享? (A)型男大主廚 (B)健康好食在 (C)勇闖美麗島 (D)求學生活大公開
34. 導演預備以〈桃花源記〉為底本,製作一齣舞臺劇,以下是編劇撰寫的場景企劃,請問何者最貼近原文文意? (A)需要準備一艘裝飾華麗的遊船作為道具 (B)利用布幕投影出龍宮的3D動畫當作背景 (C)擔任主角的漁人先划船、後步行,戲分吃重 (D)穿插一陣陣老虎怒吼及猿猴哀號的聲音當作音效
35. 〈岳陽樓記〉:「而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。」以上這段話是在描寫洞庭湖何時的景色?(A)晴天日景(B)晴天夜景(C)雨天日景(D)雨天夜景
36. 袁枚〈隨園食單‧牛肉〉:「買牛肉法,先下各鋪定錢,湊取腿筋夾肉處,不精不肥;然後帶回家中,剔去皮膜,用三分酒、二分水清煨極爛;再加秋油收湯。此太牢獨味孤行者也,不可加別物配搭。」根據上文所述的烹調方式, 最接近下列哪一道菜色? (A)乾炒牛河 (B)煎牛小排 (C)清燉牛肉 (D)爐烤牛肋
37. 下列各選項的成語,何者與「貧窮」無關?(A)甑塵釜魚(B)蓬戶甕牖(C)食前方丈(D)室如懸磬
38. 「當對方的做法可能影響自己的利益,我們必然會把對方的做法納入決策考量,這就是『賽局理論』的基本思維。」據此,下列何者符合賽局理論思維? (A)衡量整體情勢,避免意氣之爭 (B)先於對手行動,務必掌握先機 (C)不計利弊成敗,堅持做對的事 (D)寧願玉石俱焚,絕不輕易讓步
39. 方孝孺〈指喻〉一文的主旨:「天下之事,常發於至微,而終為大患;始以為不足治,而終至於不可為。」作者在說明什麼道理? (A)水到渠成 (B)每下愈況 (C)防微杜漸 (D)韜光養晦
40. 古人的「名」與「字」通常都有關聯性,例如:「宰予,字子我。予、我,同義。」「朱熹,字元晦。熹、晦,意義相反。」請問下列選項中,何者「名」、 「字」意義相反? (A)班固,字孟堅 (B)韓愈,字退之 (C)諸葛亮,字孔明 (D)曾鞏,字子固
41. 荀子〈勸學〉:「蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。」強調環境對人們學習的影響,其意義與下列何者最相近? (A)近朱者赤,近墨者黑 (B)亡羊補牢,時猶未晚 (C)禍福無門,唯人自召 (D)青出於藍,而勝於藍
42. 新聞報導應具有公信力、客觀性,避免主觀的推論和判斷。下列報導,何者符合上述原則? (A)流行性感冒病毒肆虐,目前已有多起確定病例,甚至有社區全體感染 (B)他是人見人愛的歌手,只要一舉辦活動,就會引來大批粉絲到場支持 (C)這次比賽,我方選手個個勝券在握,看來已能預料這場比賽的勝負了 (D)下週天氣受到鋒面影響,各處均有降雨可能,潮溼的天氣真令人難耐
43. 閱讀下列說明,試判斷(甲)(乙)(丙)依序為哪一位臺灣鄉土作家?(甲)被稱為「倒在血泊裡的筆耕者」,即便貧病交加卻創作不輟,作品《笠山農場》以家鄉美濃為故事背景,細膩描繪農民的心理活動(乙)運用地方特色語言,描寫小人物的生活困境及親情互動,藉此反映臺灣社會發展下的鄉土變遷,如作品《兒子的大玩偶》(丙)題材多以關懷農村裡的人事物為主,在描寫其中各種不幸和悲哀的同時,也散發出人道主義及樂觀態度,如作品《黑面慶仔》(A)鍾理和/洪醒夫/黃春明(B)黃春明/鍾理和/洪醒夫(C)鍾理和/黃春明/洪醒夫(D)洪醒夫/黃春明/鍾理和
44. 運用反詰句可加強語意,增加文句變化。下列何者使用「反詰」語氣?(A)知否?知否?應是綠肥紅瘦(B)來日綺窗前,寒梅著花未?(C)出師一表真名世,千載誰堪伯仲間?(D)座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕
45. 請判斷以下詩句的主題,最可能為何?「紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳,獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來,雁字回時,月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思,兩處閒愁。此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。」(李清照〈一翦梅〉)(A)邊塞之作(B)送別之作(C)閨怨之作(D)思鄉之作
46. 透過以下線索:「功蓋三分國,名成八陣圖」、「出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟」、「苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯」、「躬耕南陽」,可推知此人是誰?(A)張良(B)杜甫(C)諸葛亮(D)司馬遷
47. 《史記.項羽本紀》:「項籍少時,學書不成,去學劍,又不成。項梁怒之。籍曰:『書足以記名姓而已。劍一人敵,不足學,學萬人敵。』於是項梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟學。」依據上文,推知項羽是個什麼樣的人?(A)虎頭蛇尾(B)允文允武(C)喜怒無常(D)天資聰穎
48. 下列文句,何者沒有「兩相比較,後者為佳」的涵義?(A)禮,與其奢也,寧儉(B)與其詛咒黑暗,不如點起一支蠟燭(C)天涯何處無芳草,何必單戀一朵花(D)與其從辟人之士也,孰若從辟世之士哉
49. 鄭愁予〈錯誤〉:「東風不來,三月的柳絮不飛/你底心如小小的寂寞的城/ 恰若青石的街道向晚/跫音不響,三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉緊掩」,有關以上詩句的說明,下列何者正確? (A)「柳絮不飛」比喻歸人尚未歸家 (B)「春帷不揭」象徵思婦堅貞自守 (C)「你底心如小小的寂寞的城」說明歸人歸期未定的無奈 (D)「恰若青石的街道向晚」為「恰若青石的向晚街道」的倒裝句
50. 孟子推崇孔子是「聖之時者」,因為孔子「可以速而速,可以久而久,可以處而處,可以仕而仕。」下列何者正可詮釋孔子行事的通權達變? (A)君子之於天下也,無適也,無莫也,義之與比 (B)君子不重則不威,學則不固 (C)君子病無能焉,不病人之不己知也 (D)君子成人之美,不成人之惡