阿摩線上測驗
登入
首頁
>
保育生物學
> 110年 - 110 高等考試_三級_自然保育:保育生物學#102624
110年 - 110 高等考試_三級_自然保育:保育生物學#102624
科目:
保育生物學 |
年份:
110年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
7
試卷資訊
所屬科目:
保育生物學
選擇題 (0)
申論題 (7)
一、生物多樣性正面臨多重壓力而在快速流失中,在資源有限的狀況下,保 育學者提出了許多方法決定保育的優先順位,其中最常被討論的作法是 選 取 優 先物 種( species approach ) 與 選 取生 物多 樣 性 熱點 ( hotspot 。請定義此兩種決定保育優先順位作法的內容,並討論以此兩 approach) 類作法在落實有效保育方面的優缺點。(20 分)
二、請定義並比較以下名詞的異同:conservation translocation, reintroduction, conservation introduction, reinforcement。(20 分)
三、(一)請定義「生態系服務付費(payment for ecosystem services, PES)」並說 明該種方案(或作法)運作的必要條件。(10 分)
(二)請討論 PES 能否有效運作的關鍵原則。(10 分)
四、針對生物多樣性永續利用,生物多樣性公約於第七屆締約方大會通過了 「生物多樣性永續利用的阿迪斯阿貝巴原則和指導方針(Addis Ababa principles and guidelines for the sustainable use of biodiversity)」,其內容包 含 14 項生物多樣性永續利用的原則。請寫出其中至少 5 項原則。 (20 分)
五、請說明: (一)何謂里約公約(The Rio Convention)?(5 分)
(二)里約公約內相關公約的內容與彼此間的關聯。(15 分)