108年 - 108 地方政府特種考試_三等_教育行政：教育心理學#81418

科目：教育心理學 | 年份：108年 | 選擇題數：0 | 申論題數：7

試卷資訊

所屬科目：教育心理學

選擇題 (0)

申論題 (7)

一、何謂大魚小池效應（Big-fish–little-pond effect）？產生此一效應的心理機 制為何？舉出符合此效應的實例並說明其在教育上的意涵。（25 分）
二、家長甲說：「小明念小學時，成績也還不錯，不知為何上了國中後，人 變懶了，不愛唸書，老說老師說的他聽不懂。」請從認知發展、認知學 習以及動機三個面向為家長甲提供小明行為的可能原因與建議。答題 時，必須先明確指出所引用理論的觀點內涵，以及根據理論提出的建 議。（25 分）
三、團隊合作能力是 21 世紀人才重要的能力，試以融合閱讀和寫作的合作 學習法（cooperative integrated reading and composition）為例，說明教師 進行合作學習教學時，應掌握的要素。（25 分）
(一)自我設限（self-handicapping）（6 分）
(二)夏季失落（summer setback）（7 分）
(三)想像的觀眾（imaginary audience）（6 分）
(四)感官記憶（sensory memory）（6 分）